Решение от 24.12.2008 г № 111

Об утверждении Положений о порядке аттестации работников муниципальных учреждений здравоохранения, образования, культуры, социального обеспечения

Руководствуясь Положением "Об основах организации оплаты труда работников муниципальных учреждений", утвержденным решением 14-й сессии Совета депутатов Атюрьевского муниципального района Республики Мордовия N 87 от 21.10.2008 с изменениями от 30.10.2008 N 92 Совет депутатов Атюрьевского муниципального района Республики Мордовия решает:
1.Утвердить Положения "О порядке аттестации работников муниципальных учреждений здравоохранения, образования, культуры, социального обеспечения", согласно приложениям N 1, 2, 3, 4;
2.Настоящее решение вступает в силу с 1 января 2009 года и подлежит официальному опубликованию.
Председатель Совета депутатов
Атюрьевского муниципального района
А.Ф.ШУМКИН
ПОЛОЖЕНИЕ
ПО ПОРЯДКУ ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ РАБОТНИКОВ
МУНИЦИПАЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ В АТЮРЬЕВСКОМ
МУНИЦИПАЛЬНОМ РАЙОНЕ РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ
1.Общие положения
1.Аттестация работников муниципальных учреждений здравоохранения в Атюрьевском муниципальном районе Республики Мордовия (далее работников учреждения) осуществляется с целью установления соответствия работника занимаемой должности и определение оклада (должностного оклада).
Аттестация призвана способствовать улучшению подбора, расстановки и воспитания кадров, повышению уровня профессионального мастерства, деловой квалификации, качества и эффективности работы руководителей, специалистов, усилению их ответственности за порученное дело, обеспечению более тесной связи заработной платы с результатами труда, приведению в соответствие наименование должностей с квалификационными требованиями.
2.Основными критериями при проведении аттестации работников учреждения служат квалификация работника (уровень образования, стаж по специальности и другие факторы), результаты работы, достигнутые им при исполнении должностных обязанностей.
3.Аттестация работников учреждения осуществляется на основе единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих, единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, тарифно-квалификационных характеристик (требований) по должностям работников сферы предоставления социальных услуг.
4.При аттестации следует учитывать:
- профессиональную компетентность работника;
- знание необходимых нормативных актов, регламентирующих сферу его деятельности;
- своевременность выполнения должностных обязанностей, степень самостоятельности при выполнении поставленных задач и ответственности за результаты работы;
- способность адаптироваться к новой ситуации и применять новые подходы к решению возникающих проблем в сфере предоставления социальных услуг;
- стиль общения с подчиненными и умение организовать их труд;
- реально осуществляемый масштаб руководства (для руководителей);
- интенсивность труда (способность в короткие сроки справляться с большим объемом работы) и другие факторы.
5.Молодым специалистам и другим лицам, не имеющим специальной подготовки или стажа работы, установленных квалификационными требованиями, но обладающим достаточно практическим опытом и выполняющим качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендации аттестационной комиссии, в порядке исключения, могут быть установлены соответствующие оклады (должностные оклады), как и лицам, имеющим специальную подготовку и стаж работы, с учетом следующих (основных) качеств специалиста:
- наличие организаторских способностей, стремление к повышению уровня профессионального образования и самообразованию;
- умение планировать свою работу и способность достижения высокой реалистичности плана; способность принимать нетрадиционные решения;
- способность самостоятельно решать проблемы в сфере предоставления социальных услуг.
6.Аттестация работников учреждений проводится не реже одного раза в пять лет.
2 Порядок подготовки и проведения аттестации
7.Подготовка и проведение очередной аттестации включают в себя следующие мероприятия:
- утверждение состава аттестационной комиссии;
- утверждение графика проведения аттестации;
- предупреждение аттестуемых о предстоящей аттестации не менее чем за один месяц;
- подготовка необходимых документов на аттестуемых.
8.На каждого работника, подлежащего аттестации, не позднее чем за две недели до начала ее проведения, непосредственным руководителем подготавливается представление, содержащее всестороннюю оценку: соответствие профессиональной подготовки работника квалификационным требованиям по должности; его профессиональная компетентность; отношение к работе и выполнению должностных обязанностей; результаты работы за прошедший период.
9.Сроки, график проведения аттестации, количественный и персональный состав аттестационной комиссии, представление, отзыв о его профессиональной деятельности доводятся до сведения аттестуемых работников не менее чем за две недели до начала аттестации.
3.Состав аттестационной комиссии и регламент его работы
10.В состав аттестационной комиссии включается председатель, секретарь и члены комиссии, представитель профсоюзной организации.
11.Аттестация и голосование проводятся при участии в заседании не менее двух третьих состава аттестационной комиссии.
12.Аттестация проводится на основе объективной оценки деятельности аттестуемого работника в условиях полной гласности и при строгом соблюдении действующего трудового законодательства.
13.Аттестация работника проводится в его присутствии. В случае аттестации работника, являющегося членом аттестационной комиссии, аттестуемый в голосовании не участвует.
14.Результаты голосования определяются большинством голосов. При равенстве голосов аттестуемый признается соответствующим определенной должности и размеру окладу (должностному окладу).
15.Решение об оценке деятельности работника и рекомендации комиссии принимаются открытым голосованием в отсутствие аттестуемого.
16.По результатам проведенной аттестации комиссия выносит рекомендацию о соответствии работников определенной должности и размеру окладу (должностному окладу).
17.Руководитель учреждения с учетом рекомендации аттестационной комиссии в месячный срок принимает решение об утверждении итогов аттестации.
18.Результаты аттестации (оценка и рекомендации) заносятся в аттестационный лист, который составляется в одном экземпляре и подписывается председателем, секретарем и членами аттестационной комиссии, принявшими участие в голосовании. Заседание аттестационной комиссии оформляется протоколом.
19.Аттестационный лист и представление работника, прошедшего аттестацию, хранятся в его личном деле.
20.В трудовой книжке аттестованного делается соответствующая запись.
21.Работники, прошедшие аттестацию и признанные по результатам аттестации несоответствующими занимаемой должности, освобождаются от работы или переводятся с их согласия на другую работу в срок не позднее двух месяцев со дня аттестации данного работника.
22.Трудовые споры, связанные с аттестацией, рассматриваются в соответствии с действующим трудовым законодательством.
ПОЛОЖЕНИЕ
О ПОРЯДКЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
ОБРАЗОВАНИЯ АТЮРЬЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО
РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ
1.Общие положения
1.1.Настоящее Положение устанавливает на единой нормативной и организационно-методической основе порядок аттестации педагогических и руководящих работников, муниципальных учреждений Атюрьевского района Республики Мордовия, соответствующий новой системе оплаты труда.
1.2.Целью аттестации является определение соответствия уровня профессиональной компетенции педагогических и руководящих работников, основными показателями которой являются требования к квалификации, профессионализму и продуктивности (устойчивым результатам деятельности).
1.3.Задачи аттестации:
- стимулирование и мотивация работников образования к обеспечению нового качества образования, как важнейшего показателя профессионализма и квалификации педагогических и руководящих работников;
- стимулирование и мотивация работников к внедрению современных передовых образовательных технологий;
- формирование соответствующих компетенций руководителей образовательных учреждений;
- объективная оценка процесса и результатов инновационной (образовательной и управленческой) деятельности работников и их реальной дифференциации в оплате труда на этой основе.
1.4.Основные принципы аттестации:
- обеспечение открытости образования и рост влияния профессиональных объединений и институтов гражданского общества в оценке работы педагогов и школьных управленцев;
- педагогические работники имеют право претендовать на любую (вторую, первую, высшую) квалификационную категорию и получить ее при успешном прохождении аттестации;
- руководящие работники и лица, претендующие на руководящую должность, обязательно проходят аттестацию на первую квалификационную категорию.
1.5.Нормативная основа аттестации:
- Закон Российской Федерации "Об образовании" (ст. 29. п. 16.1; ст. 35, п. 3);
- настоящее Положение.
Педагогические работники должны иметь высшее профессиональное образование (по преподаваемому предмету). Стаж работы в должности, по которой они желают пройти аттестацию, должен быть не менее 3 лет для второй квалификационной категории, не менее 5 лет для первой квалификационной категории, не менее 7 лет для высшей квалификационной категории; отвечать требованиям предыдущей квалификационной категории и раздела Тарифно-квалификационных характеристик "Должен знать".
1.6.Квалификационные категории педагогическим и руководящим работникам присваиваются сроком на 5 лет.
1.7.Контроль за соблюдением порядка проведения аттестации осуществляют Министерство образования Республики Мордовия, муниципальные органы управления образованием и соответствующие профсоюзные органы.
1.8.Установление муниципальными органами управления образованием, образовательными учреждениями иного порядка проведения аттестации не допускается.
2.Организация и сроки проведения аттестации
2.1.Основанием для проведения аттестации педагогических работников на вторую, первую и высшую квалификационные категории и руководящих работников на высшую квалификационную категорию является представление в срок с 15 апреля по 30 июня пакета документов в аттестационную комиссию соответствующего уровня: заявление (приложение 1 - не приводится) и портфолио педагогического и руководящего работника (далее портфолио).
Портфолио индивидуальная папка, в которой фиксируются, накапливаются и оцениваются индивидуальные достижения за определенный период времени в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной. Эта папка может состоять из трех частей:
- портфолио документов;
- портфолио достижений (работ);
- рефлексивный портфолио.
2.2.Соответствующим органом управления образованием издается приказ о проведении аттестации, к которому прилагается списочный состав педагогических и руководящих работников, изъявивших желание пройти аттестацию в данном учебном году.
2.3.Аттестация осуществляется в период с 1 октября по 30 апреля и проводится в два этапа.
2.3.1.Первый этап - оценка профессиональной компетентности работника - изучение портфолио.
Экспертиза (в форме собеседования с экспертами, выезда в образовательное учреждение и др.) педагогической деятельности учителя и профессионально-управленческой деятельности руководителя может быть проведена в случае:
- представления аттестуемыми материалов, не соответствующих критериям оценки профессиональной деятельности,
- отсутствия в них положительной динамики по тому или иному виду деятельности,
- несогласия аттестуемого с результатами заключения аттестационной комиссии и возникновения конфликтной ситуации.
Педагогические и руководящие работники имеют право выбрать по своему усмотрению следующие формы экспертизы: собеседование, творческий или профессиональный отчет.
Назначение данного этапа аттестации - определить результативность педагогической деятельности, профессиональный рост, оценить портфолио; при этом учитывается стабильность и динамика результатов работы аттестуемого за последние 3 года.
2.3.2.Второй этап - определение уровня теоретической и методической готовности педагога (уровня квалификации) тестирование.
Тесты составлены на основе раздела ТКХ "Должен знать" и включают вопросы на практическое применение знаний Конституции Российской Федерации и Конституции Республики Мордовия, Закона РФ от 10 июля 1992 г. N 3266-1 "Об образовании" и Закона Республики Мордовия от 30 ноября 1998 г. N 48-З "Об образовании в Республике Мордовия" (с изменениями от 9 ноября 2000 г., 26 мая 2005 г., 5 октября, 1 декабря 2006 г.) иных нормативных правовых документов.
Тестирование осуществляется специально созданной экспертной группой, в состав которой входят:
- преподавательский состав и методисты управления образования администрации Атюрьевского муниципального района;
- учителя-предметники высшей и первой квалификационной категории;
- специалисты управления образования.
По результатам тестирования выдается соответствующий документ. Результаты тестирования действительны в течение 5 лет.
Сроки прохождения аттестации для каждого педагогического и руководящего работника устанавливаются индивидуально в соответствии с графиком, о чем работник извещается не позднее чем за две недели до начала аттестации.
Продолжительность аттестации для каждого аттестуемого не должна превышать двух месяцев с начала ее прохождения и до принятия решения аттестационной комиссией.
По письменному заявлению работника в случаях его временной нетрудоспособности в период прохождения им аттестации, нахождения в командировке или другим уважительным причинам продолжительность его аттестации может быть увеличена соответственно руководителем органа управления образованием, образовательного учреждения. Аттестуемый вправе прервать процедуру аттестации на любом этапе.
2.4.Основанием для проведения аттестации руководящих работников и лиц, претендующих на руководящую должность, на первую квалификационную категорию является представление в соответствующую аттестационную комиссию:
- на руководителей образовательных учреждений и лиц, претендующих на должности руководителей образовательных учреждений - от руководителей органов управления образованием;
- на заместителей руководителей образовательных учреждений, руководителей филиалов и других руководителей структурных подразделений, старших мастеров - от руководителей образовательных учреждений.
Представление должно содержать всестороннюю оценку соответствия профессиональной подготовки работника квалификационным требованиям по должности; его возможностей управления данным образовательным учреждением, структурным подразделением; опыта работы, знаний основ управленческой деятельности.
Аттестуемый должен быть ознакомлен с указанным представлением не позднее чем за две недели до аттестации, срок проведения которой определяется соответствующим органом управления образованием.
2.5.Педагогические и руководящие работники до истечения срока действия имеющейся у них квалификационной категории могут пройти аттестацию на более высокую квалификационную категорию в соответствии с настоящим Положением.
2.6.Работники, выполняющие педагогическую работу в государственных и муниципальных образовательных учреждениях на условиях совместительств, имеют право проходить аттестацию в соответствии с настоящим Положением.
3.Аттестационная комиссия, ее состав и регламент работы
3.1.Аттестация проводится аттестационными комиссиями:
- главной, создаваемой Министерством образования Республики Мордовия, - для аттестации педагогических и руководящих работников на высшую квалификационную категорию; педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, находящихся в подчинении Министерства образования Республики Мордовия, на первую квалификационную категорию;
- муниципальной, создаваемой соответствующим муниципальным органом управления образованием, - для аттестации педагогических и руководящих работников муниципальных образовательных учреждений на первую квалификационную категорию;
- аттестационной комиссией, создаваемой образовательным учреждением, - для аттестации педагогических работников на вторую квалификационную категорию.
Для осуществления аттестации при аттестационной комиссии приказом соответствующего органа управления образованием (руководителя образовательного учреждения) формируются (создаются) экспертные группы по специальностям (группам родственных специальностей, образовательным областям). Координация деятельности экспертных групп осуществляется соответствующей аттестационной комиссией.
Экспертные группы формируются из специалистов соответствующей предметной области, специалистов методики данного вида педагогической деятельности, педагогики и психологии.
3.2.В состав аттестационной комиссии и экспертных групп входят:
- специалисты управления образования Атюрьевского района Республики Мордовия;
- учителя-предметники и руководители образовательных учреждений высшей, первой квалификационной категории;
- представителей профсоюзных органов и методических служб;
- представителей профессионально-педагогической и родительской общественности.
3.3.Аттестационная комиссия по результатам двух этапов аттестации выносит окончательное решение:
а) соответствует заявленной квалификационной категории;
б) не соответствует заявленной квалификационной категории;
в) соответствует квалификационной категории по должности "руководитель";
г) не соответствует квалификационной категории по должности "руководитель".
3.4.Аттестационная комиссия вправе принять решение о соответствии работника первой квалификационной категории на основании победы в конкурсе в рамках Национального проекта и продлевать действие решения о присвоении в упрощенной форме, без полного прохождения аттестационных процедур.
Аттестационная комиссия выносит решение о соответствии первой квалификационной категории суперфиналистам районных и республиканских конкурсов.
Аттестационная комиссия вправе принять решение о соответствии работника квалификационной категории на основании ходатайства оргкомитета по результатам конкурсов профессионального мастерства, проводимых в Республике Мордовия.
Муниципальная (районная) аттестационная комиссия выносит решение о соответствии первой квалификационной категории финалистам (победителям) районных конкурсов.
Аттестационная комиссия образовательного учреждения выносит решение о соответствии второй квалификационной категории победителю конкурса, проводимого в образовательном учреждении.
3.5.Педагогическим и руководящим работникам, имеющим государственные награды за педагогическую деятельность: ордена, медали, почетные звания "Народный учитель", "Заслуженный учитель РФ", другие почетные звания СССР, РФ и Союзных Республик, входивших в состав СССР, установленные для работников различных отраслей, название которых начинается со слов "Народный" и "Заслуженный", при соответствии профилю выполняемой работы; ученую степень кандидата или доктора наук, первая квалификационная категория может присваиваться без экспертной оценки сроком на 5 лет по заявлению на имя председателя Главной аттестационной комиссии и по ходатайству вышестоящего руководителя. Оплата труда указанных работников производится на 1 разряд выше по сравнению с разрядом, соответствующим высшей квалификационной категории, а для докторов наук на 2 разряда выше.
3.6.Педагогическим работникам, награжденным значками "Отличник народного просвещения" и "Почетный работник общего образования РФ", может присваиваться первая квалификационная категория без экспертной оценки сроком на 5 лет по заявлению работников на имя председателя аттестационной комиссии и по ходатайству вышестоящего руководителя.
3.7.Педагогическим работникам, неоднократно подготовившим победителей и призеров международных, Всероссийских, межрегиональных и региональных олимпиад может присваиваться следующая за имеющейся квалификационная категория по представлению оргкомитета или ходатайству педагогического совета.
3.8.Педагогическим работникам, неоднократно подготовившим лауреатов Всероссийских научно-практических конференций школьников, может присваиваться первая квалификационная категория без экспертной оценки по представлению оргкомитета, а подготовившим лауреатов региональных научно-практических конференций школьников присваивается первая квалификационная категория по представлению оргкомитета или ходатайству педагогического совета.
3.9.Решение принимается большинством голосов открытым голосованием и считается принятым, если в голосовании участвовало не менее двух третей состава аттестационной комиссии. При равенстве голосов решение принимается в пользу аттестуемого.
3.10.Решение аттестационной комиссии оформляется протоколом, который подписывается председателем, заместителем председателя, секретарем и членами аттестационной комиссии, принимавшими участие в голосовании.
4.Реализация решений аттестационной комиссии.
4.1.Руководитель органа управления образованием, образовательного учреждения на основании решения аттестационной комиссии в месячный срок издает приказ о присвоении работнику квалификационной категории.
В аттестационный лист вносится запись о присвоении квалификационной категории, указывается дата и номер приказа. Аттестационный лист (приложение 2) подписывается руководителем органа управления образованием или образовательного учреждения и заверяется печатью.
4.2.В случае признания педагогического или руководящего работника не соответствующим заявленной квалификационной категории аттестация на ту же или более высокую квалификационную категорию по заявлению работника может проводиться не ранее чем через год со дня принятия соответствующего решения аттестационной комиссией в порядке и сроки, установленные настоящим Положением.
4.3.Трудовые споры по вопросам аттестации педагогических и руководящих работников рассматриваются в комиссиях по трудовым спорам, судах в порядке, установленном Трудовым кодексом Российской Федерации.
ФОРМЫ И ПРОЦЕДУРЫ
АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ
РАБОТНИКОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ АТЮРЬЕВСКОГО
МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ
1.В ходе аттестации при присвоении квалификационной категории определяется уровень профессиональной компетентности работников, основными показателями которой являются требования к квалификации, профессионализму и продуктивности (устойчивым результатам деятельности).
Аттестация предполагает:
- внутренний самоанализ педагогической работы учителя и организационной работы руководителя, поставленных целей, результатов их реализации за определенный период;
- внешний анализ эксперта этой деятельности.
Показателем профессионального уровня педагогического и руководящего работника является умение анализировать свою деятельность:
- работник стремится и умеет видеть свою деятельность со стороны;
- объективно оценивает и анализирует ее;
- выделяет сильные и слабые стороны;
- намечает программу совершенствования, ее цель, задачи и пути реализации.
Оценка компетентности работника производится в два этапа с учетом документально зафиксированных результатов повышения его квалификации (представляется копия документа о повышении квалификации: свидетельство или удостоверение), изучения портфолио и результатов тестирования.
2.Экспертиза педагогической деятельности учителя и профессионально-управленческой деятельности руководителя проводится в следующих формах: собеседование, творческий или профессиональный отчет.
Собеседование форма испытания, при которой аттестуемый отвечает на вопросы. Тематика определяется самими экспертами непосредственно во время собеседования. Первая часть вопросов - по теории предмета, вторая - по дидактике, теории воспитания и психологии. Аттестуемый должен свободно оперировать теоретическим материалом, быстро ориентироваться в беседе, в существе поставленных вопросов. Педагог оценивается как носитель профессионально значимой информации по педагогике, психологии, методикам, управлению, а также опыта, достаточного для решения профессиональных творческих задач.
Творческий отчет - форма испытания, которая заключается в аналитическом отчете аттестуемого, по сути проведенного научно-педагогического исследования, а также о его результатах.
Творческий отчет должен представлять собой законченное исследование, имеющее следующие обязательные признаки:
- тема, актуальность;
- цель, объект, предмет, задачи, гипотеза исследования;
- научная обоснованность результатов;
- характеристика новизны, теоретической и практической значимости;
- результаты, лично полученные аттестуемым, оформление результатов, выводы, выносимые на защиту.
Творческий отчет представляется в аттестационную комиссию не позднее чем за две недели до установленной графиком даты прохождения квалификационного испытания.
Профессиональный отчет - посещение экспертной группой уроков и внеклассных мероприятий, собеседование с администрацией и руководителем МО, анкетирование учащихся и родителей, срезовая работа.
3.При принятии решения по итогам первого этапа аттестации учитывается:
- результативность педагогической деятельности, профессиональный рост, соответствие критериям оценки профессиональной деятельности материалов портфолио;
- стабильность и динамика результативности работы аттестуемого за последние 3 года.
При принятии решения по итогам второго этапа аттестации учитывается:
для педагогических работников - знание преподаваемых предметов (теории соответствующего вида педагогической деятельности), методик преподавания и (или) методик воспитательной работы (методики соответствующего вида педагогической деятельности), теории педагогики и педагогической психологии, знание закономерностей и способов формирования ключевых компетенций учащихся;
для руководящих работников - знание основ теории управленческой деятельности, тенденций развития содержания образования, новых педагогических технологий, способов управления формированием ключевых компетенций учащихся; уровень управленческих навыков и умений, знание нормативных документов, регулирующих работу учреждений образования.
По итогам работы эксперты выносят заключение для аттестационной комиссии, содержащее рекомендацию о соответствии (несоответствии) результатов деятельности заявленной квалификационной категории.
4.Портфолио документов:
- характеристика-представление (в характеристике необходимо указать общие сведения об аттестуемом, профессиональный уровень, результативность профессиональной деятельности, его коммуникативную культуру, выводы), согласованная с руководителями:
- органов управления образованием для руководителя,
- общеобразовательного учреждения для педагогического работника;
- аттестационный лист (копия);
- диплом о высшем образовании (копия);
- трудовая книжка: 1 лист с записью о присвоении категории (копия);
- свидетельство о повышении квалификации (копия);
- результаты аттестации школы (копия);
- диплом соискателя ученой степени кандидата, доктора наук (копия) и т.п.
Портфолио достижений:
- мониторинг профессиональной деятельности - справка об уровне обученности и качестве знаний по всем предметам, справка об итогах экзаменов в школе, грамоты победителей олимпиад и конкурсов, справка о медалистах, справка о поступлении выпускников в ВУЗы, результаты срезов знаний и т.п.;
- награды, звания;
- благодарности, благодарственные письма:
- внеклассная работа;
- методические разработки и публикации;
- участие в научно-методической, опытно-экспериментальной работе в республике, муниципальном районе, городе;
- достижения, выражающиеся в сертификатах, удостоверениях, грамотах, в наличии методических разработок и т.п.
Справка об уровне обученности и качестве знаний учащихся составляется с учетом:
средних показателей по республике - для аттестации на высшую квалификационную категорию;
средних муниципальных показателей для аттестации на первую квалификационную категорию;
средних показателей образовательного учреждения - для аттестации на вторую квалификационную категорию. Аналогичный подход - для оценки результатов срезов.
Для присвоения педагогическим и руководящим работникам
- высшей квалификационной категории необходимо наличие победителей и призеров предметных олимпиад, конкурсов или конференций регионального и (или) межрегионального, всероссийского, международного уровня;
- первой квалификационной категории необходимо наличие победителей и призеров предметных олимпиад, конкурсов или конференций муниципального уровня;
- второй квалификационной категории победителей предметных олимпиад уровня образовательного учреждения и призеров предметных олимпиад, конкурсов или конференций муниципального уровня.
Участие в научно-методической, опытно-экспериментальной и исследовательской работе на международном, всероссийском, межрегиональном или республиканском уровне - необходимое условие для присвоения высшей квалификационной категории;
- на уровне муниципального района, города для присвоения первой квалификационной категории;
- активное участие в работе школьных методических объединений для присвоения второй квалификационной категории.
Рефлексивный портфолио:
- личный план профессионального образования учителя;
- общественная оценка (родительский комитет, общественные организации, городская методическая служба);
- оценка профессиональной компетентности (отзывы от методического объединения, членов педагогического коллектива) и т.п.
5.При оценке уровня профессионализма могут быть использованы следующие формы:
- анализ участия в реализации программы развития образовательного учреждения; для экспертизы могут быть представлены:
а) творческий отчет педагога;
б) выступления на заседаниях педагогического совета, методического объединения, семинарах и совещаниях;
в) выступления педагога на конференциях, педагогических чтениях;
г) материалы по участию педагога в работе творческих групп по проблемам развития образовательного учреждения;
- анализ программно-методических материалов или учебно-программной документации (разработки учителя представляются для экспертизы по его желанию);
- посещение и последующий анализ учебных занятий, внеурочных и внеклассных мероприятий;
- анализ хода и результатов исследовательской работы педагога.
При определении продуктивности деятельности педагога могут быть использованы такие параметры:
- качество знаний учащихся (по преподаваемому предмету во всех классах);
- уровень развития учащихся:
а) занятия в предметных кружках и факультативах;
б) участие школьников в предметных конкурсах, олимпиадах, научно-практических конференциях различного уровня;
в) занятия учащихся в кружках, секциях, студиях дополнительного образования;
г) участие воспитанников в турнирах, соревнованиях, конкурсах различной направленности.
Результативность деятельности руководящих работников образовательного учреждения оценивается на основе изучения эффективности управленческой деятельности, результативности деятельности образовательного учреждения, результатов аттестации образовательного учреждения.
6.Оплата труда с учетом результатов аттестации (коэффициенты) из стимулирующей части фонда оплаты труда

Квалификационная категория	2006 год	2007 год	2008 год	2009 год
Высшая	1,15	1,4	1,5	1,6
Первая	1,1	1,2	1,3	1,35
Вторая	1,05	1,1	1,2	1,25

ПОЛОЖЕНИЕ
О ПОРЯДКЕ И СРОКА ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ РАБОТНИКОВ
УЧРЕЖДЕНИЙ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА АТЮРЬЕВСКОГО
МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ
1.Общие положения
1.Аттестация работников учреждений культуры и искусства Атюрьевского муниципального района Республики Мордовия по должностям работников культуры, общеотраслевым должностям руководителей, специалистов и служащих, общеотраслевым профессиям рабочих проводится с целью установления соответствия работника занимаемой должности и его тарификации, то есть определение оклада (должностного оклада).
Аттестация призвана способствовать улучшению подбора, расстановки и воспитания кадров, повышению уровня профессионального мастерства, деловой квалификации, качества и эффективности работы руководителей, специалистов и служащих, усилению их ответственности за порученное дело, обеспечению более тесной связи заработной платы с результатами труда, приведению в соответствие наименований должностей с квалификационными требованиями.
2.Основными критериями при проведении аттестации служат квалификация работника (уровень образования, стаж по специальности и другие факторы), результаты работы, достигнутые им при исполнении должностных обязанностей.
Аттестация работников осуществляется на основе утвержденных в установленном порядке квалификационных требований по должностям работников культуры, единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих, единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, тарифно-квалификационных характеристик (требований) по общеотраслевым должностям Российской Федерации.
3.Аттестации не подлежат:
- беременные женщины;
- молодые специалисты в течение двух лет;
- матери, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком и имеющие детей в возрасте до трех лет;
- работающие по совместительству (кроме артистического и художественного персонала театров, концертных организаций);
- принятые на работу в течение года.
4.При аттестации следует учитывать:
- профессиональную компетентность работника;
- знание необходимых нормативных актов, регламентирующих сферу его деятельности;
- своевременность выполнения должностных обязанностей, степень самостоятельности при выполнении поставленных задач и ответственности за результаты работы;
- способность адаптироваться к новой ситуации и применять новые подходы к решению возникающих проблем;
- стиль общения с подчиненными и умение организовать их труд;
- реально осуществляемый масштаб руководства (для руководителей);
- интенсивность труда (способность в короткие сроки справляться с большим объемом работы) и другие факторы.
5.Молодым специалистам и другим лицам, не имеющим специальной подготовки или стажа работы, установленных квалификационными требованиями, но обладающим достаточным практическим опытом и выполняющим качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендации аттестационной комиссии, в порядке исключения, могут быть установлены соответствующие оклады (должностные оклады), как и лицам, имеющим специальную подготовку и стаж работы, с учетом следующих (основных) качеств специалиста:
- наличие организаторских способностей, стремление к повышению уровня профессионального образования и самообразованию;
- умение планировать свою работу и способность достижения высокой реалистичности плана;
- способность принимать нетрадиционные решения.
2.Сроки проведения аттестации и состав аттестационных комиссий
6.Аттестация работников учреждений проводится не реже одного раза в пять лет.
7.Подготовка к проведению аттестации организуется в учреждениях культуры руководителем.
Подготовка и проведение очередной аттестации включает в себя следующие мероприятия:
- утверждение состава аттестационной комиссии;
- утверждение графика проведения аттестации;
- предупреждение аттестуемых о предстоящей аттестации не менее чем за один месяц;
- подготовка необходимых документов на аттестуемых.
8.Руководители, назначение на должности которых проводится органом управления культурой или другим государственным органом исполнительной власти, проходят аттестацию в аттестационной комиссии при этом органе. Конкретные сроки и графики проведения аттестации, а также состав комиссии (председатель, секретарь, члены комиссии) утверждаются руководителем органа управления культурой или руководителем другого государственного органа исполнительной власти.
В этих же комиссиях проходят аттестацию работники учреждений культуры с численностью персонала менее 10 человек.
9.Работники, назначение которых на должности производится руководителями учреждений культуры с численностью персонала более 10 человек, проходят аттестацию в аттестационной комиссии этого учреждения. Конкретные сроки и графики проведения аттестации этих работников, а также состав аттестационных комиссий (председатель, секретарь, члены комиссии) утверждаются руководителями учреждений культуры. В этих же комиссиях проходят аттестацию работники творческих коллективов, входящих в состав концертных организаций, независимо от численности работников в этих коллективах.
10.На каждого работника, подлежащего аттестации, не позднее чем за две недели до начала ее проведения, непосредственным руководителем подготавливается представление, содержащее всестороннюю оценку:
- соответствие профессиональной подготовки работника квалификационным требованиям по должности;
- его профессиональная компетентность;
- отношение к работе и выполнению должностных обязанностей;
- результаты работы за прошедший период.
11.Сроки, графики проведения аттестации и состав аттестационных комиссий, представление и отзыв о его профессиональной деятельности доводятся до сведения работников, подлежащих аттестации, не позднее чем за две недели до начала аттестации. Как правило, в первую очередь аттестуются руководители структурных подразделений учреждений культуры, а затем подчиненные им работники. Аттестация членов аттестационной комиссии проводится на общих основаниях.
12.Состав аттестационных комиссий органов управления культурой и государственных органов исполнительной власти формируется, как правило, из числа заместителей руководителей этих органов, высококвалифицированных специалистов и представителей соответствующих профсоюзных организаций. Председателем аттестационной комиссии, как правило, назначается заместитель руководителя соответствующего органа управления культурой или другого государственного органа исполнительной власти.
13.В состав аттестационных комиссий, образуемых при учреждениях культуры, включается председатель (как правило, заместитель руководителя организации), секретарь и члены комиссий, высококвалифицированные специалисты и представители соответствующих профсоюзных организаций и творческих союзов.
14.В необходимых случаях при одном органе управления культурой или учреждения культуры создаются несколько аттестационных комиссий - для аттестации творческих работников, специалистов профильных профессий, инженерно-технических работников, других специалистов и служащих.
15.Персональный состав аттестационных комиссий органов управления культурой и учреждений культуры утверждается приказом руководителя указанного органа или учреждения культуры.
3.Порядок проведения аттестации
16.Проведению аттестации должна предшествовать широкая разъяснительная и подготовительная работа, организуемая администрацией учреждения культуры при участии соответствующих профсоюзных организаций.
17.Аттестация проводится на основе объективной оценки деятельности аттестуемого работника в условиях полной гласности и при строгом соблюдении действующего трудового законодательства.
18.На каждого работника, подлежащего аттестации, не позднее чем за две недели до начала ее проведения, его непосредственным руководителем подготавливается представление, содержащее всестороннюю оценку (соответствие профессиональной подготовки работника квалификационным требованиям по должности, его профессиональная компетентность; отношение к работе и выполнению должностных обязанностей, результаты работы за прошедший период).
19.Аттестуемый работник должен быть заранее, не менее чем за две недели до аттестации, ознакомлен с представленными материалами.
20.Аттестационные комиссии рассматривают, представляют, заслушивают аттестуемого и руководителя структурного подразделения, в котором он работает. Обсуждение работы аттестуемого должно проходить в обстановке требовательности, объективности и доброжелательности, исключающей проявление субъективизма.
Аттестация работника проводится в его присутствии. В случае аттестации работника, являющегося членом аттестационной комиссии, аттестуемый в голосовании не участвует.
21.Решение об оценке деятельности работника и рекомендации комиссии принимаются открытым голосованием в отсутствие аттестуемого.
22.При неявке аттестуемого на заседание аттестационной комиссии без уважительных причин комиссия может провести аттестацию в его отсутствие.
23.Голосование считается действительным, если в работе аттестационной комиссии приняло участие не менее 2/3 ее членов. Результаты голосования определяются простым большинством голосов и заносятся в протокол заседания.
24.При равенстве голосов аттестуемый работник признается соответствующим занимаемой должности.
Голосование по результатам обсуждения проводится в отсутствие аттестуемого.
25.Оценка деятельности работника, прошедшего аттестацию, и рекомендации аттестационной комиссии заносятся в Аттестационный лист, который подписывается председателем, секретарем и членами аттестационной комиссии, принявшими участие в голосовании. Решения аттестационной комиссии оформляются протоколами, материалы аттестации передаются руководителю органа управления культурой или учреждения культуры для принятия решения. Аттестационные листы и представления на работника, прошедшего аттестацию, хранятся в его личном деле.
26.Решение аттестационной комиссии доводится до сведения аттестуемого непосредственно после подведения итогов голосования.
4.Реализация решений аттестационных комиссий
27.По результатам проведенной аттестации комиссия выносит решение о соответствии работника занимаемой должности и отнесении к соответствующей ПКГ, размеру окладу (должностному окладу).
28.Результаты аттестации в недельный срок сообщаются руководителю учреждения культуры или органа управления культурой.
29.Руководитель с учетом рекомендаций аттестационной комиссии в месячный срок принимает решение об утверждении итогов аттестации и установлении работникам соответствующих окладов.
В трудовой книжке аттестованного делается соответствующая запись.
30.Работники, прошедшие аттестацию и признанные по результатам аттестации не соответствующими занимаемой должности, переводятся с их согласия на другую работу руководителем учреждения культуры в срок не позднее двух месяцев со дня аттестации данного работника.
При несогласии с переводом работники могут быть в тот же срок освобождены от занимаемой должности с соблюдением требований пункта 3 статьи 81 Трудового кодекса Российской Федерации.
Время болезни работника, а также пребывание его в отпуске в двухмесячный срок не засчитываются.
При истечении указанного срока освобождение работника по результатам аттестации не допускается.
31.Работнику, увольняемому по результатам аттестации, выплачивается выходное пособие в соответствии со статьей 178 Трудового кодекса Российской Федерации.
В трудовую книжку работника вносится запись в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации. Расторжение трудового договора производится по основаниям пункта 3 статьи 81 Трудового кодекса Российской Федерации.
32.Трудовые споры по вопросам увольнения и восстановления в должности руководящих работников или специалистов, признанных по результатам аттестации не соответствующими занимаемой должности, рассматриваются в предусмотренном действующим законодательством порядке рассмотрения трудовых споров.
ПОЛОЖЕНИЕ
О ПОРЯДКЕ ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ
РАБОТНИКОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ СФЕРЫ
ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛУГ АТЮРЬЕВСКОГО
МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ
1.Общие положения
1.1.Аттестация работников муниципальных учреждений сферы предоставления социальных услуг в г (далее - работников учреждения) осуществляется с целью установления соответствия работника занимаемой должности и определение оклада (должностного оклада).
Аттестация призвана способствовать улучшению подбора, расстановки и воспитания кадров, повышению уровня профессионального мастерства, деловой квалификации, качества и эффективности работы руководителей, специалистов, усилению их ответственности за порученное дело, обеспечению более тесной связи заработной платы с результатами труда, приведению в соответствие наименование должностей с квалификационными требованиями.
1.2.Основными критериями при проведении аттестации работников учреждения служат квалификация работника (уровень образования, стаж по специальности и другие факторы), результаты работы, достигнутые им при исполнении должностных обязанностей.
1.3.Аттестация работников учреждения осуществляется на основе единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих, единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, тарифно-квалификационных характеристик (требований) по должностям работников сферы предоставления социальных услуг.
1.4.При аттестации следует учитывать:
- профессиональную компетентность работника;
- знание необходимых нормативных актов, регламентирующих сферу его деятельности;
- своевременность выполнения должностных обязанностей, степень самостоятельности при выполнении поставленных задач и ответственности за результаты работы;
- способность адаптироваться к новой ситуации и применять новые подходы к решению возникающих проблем в сфере предоставления социальных услуг;
- стиль общения с подчиненными и умение организовать их труд;
- реально осуществляемый масштаб руководства (дм руководителей);
- интенсивность труда (способность в короткие сроки справляться с большим объемом работы) и другие факторы.
1.5.Молодым специалистам и другим лицам, не имеющим специальной подготовки или стажа работы, установленных квалификационными требованиями, но обладающим достаточным практическим опытом и выполняющим качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендации аттестационной комиссии, в порядке исключения, могут быть установлены соответствующие оклады (должностные оклады), как и лицам, имеющим специальную подготовку и стаж работы, с учетом следующих (основных) качеств специалиста:
- наличие организаторских способностей, стремление к повышению уровня профессионального образования и самообразованию;
- умение планировать свою работу и способность достижения высокой реалистичности плана; способность принимать нетрадиционные решения;
- способность самостоятельно решать проблемы в сфере предоставления социальных услуг.
1.6.Аттестация работников учреждений проводится не реже одного раза в пять лет.
2.Порядок подготовки и проведения аттестации
2.1.Подготовка и проведение очередной аттестации включают в себя следующие мероприятия:
- утверждение состава аттестационной комиссии;
- утверждение графика проведения аттестации:
- предупреждение аттестуемых о предстоящей аттестации не менее чем за один месяц;
- подготовка необходимых документов на аттестуемых.
2.2.На каждого работника, подлежащего аттестации, не позднее чем за две недели до начала ее проведения, непосредственным руководителем подготавливается представление, содержащее всестороннюю оценку: соответствие профессиональной подготовки работника квалификационным требованиям по должности; его профессиональная компетентность; отношение к работе и выполнению должностных обязанностей; результаты работы за прошедший период.
2.3.Сроки, график проведения аттестации, количественный и персональный состав аттестационной комиссии, представление, отзыв о его профессиональной деятельности доводятся до сведения аттестуемых работников не менее чем за две недели до начала аттестации.
3.Состав аттестационной комиссии и регламент его работы
3.1.В состав аттестационной комиссии включается председатель, секретарь и члены комиссии, представитель профсоюзной организации.
3.2.Аттестация и голосование проводятся при участии в заседании не менее двух третьих состава аттестационной комиссии.
3.3.Аттестация проводится на основе объективной оценки деятельности аттестуемого работника в условиях полной гласности и при строгом соблюдении действующего трудового законодательства.
3.4.Аттестация работника проводится в его присутствии. В случае аттестации работника, являющегося членом аттестационной комиссии, аттестуемый в голосовании не участвует.
3.5.Результаты голосования определяются большинством голосов. При равенстве голосов аттестуемый признается соответствующим определенной должности и размеру окладу (должностному окладу).
3.6.Решение об оценке деятельности работника и рекомендации комиссии принимаются открытым голосованием в отсутствие аттестуемого.
3.7.По результатам проведенной аттестации комиссия выносит рекомендацию о соответствии работников определенной должности и размеру окладу (должностному окладу).
3.8.Руководитель учреждения с учетом рекомендации аттестационной комиссии в месячный срок принимает решение об утверждении итогов аттестации.
3.9.Результаты аттестации (оценка и рекомендации) заносятся в аттестационный лист, который составляется в одном экземпляре и подписывается председателем, секретарем и членами аттестационной комиссии, принявшими участие в голосовании. Заседание аттестационной комиссии оформляется протоколом.
3.10.Аттестационный лист и представление работника, прошедшего аттестацию, хранятся в его личном деле.
3.11.В трудовой книжке аттестованного делается соответствующая запись.
3.12.Работники, прошедшие аттестацию и признанные по результатам аттестации несоответствующими занимаемой должности, освобождаются от работы или переводятся с их согласия на другую работу в срок не позднее двух месяцев со дня аттестации данного работника.
3.2.2.Трудовые споры, связанные с аттестацией, рассматриваются в соответствии с действующим трудовым законодательством.