Приложение к Постановлению от 30.12.2011 г № 807 Стандарт
Требования к материально-техническому оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением образовательных программ дополнительного образования для образовательных программ музыкальной направленности (детские музыкальные школы)
N
п/п
| Наименование объектов и средств
материально-технического обеспечения
| Необходимое
количество
| Примечания
|
1
| 2
| 3
| 4
|
1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
|
2
| Примерная программа начального, основного
общего образования по музыке
| Д
| |
3
| Авторские программы по музыке
| Д
| |
4
| Хрестоматии с нотным материалом
| Д
| |
5
| Сборники песен и хоров
| Д
| |
6
| Методические пособия
| Д
| |
7
| Методические журналы по искусству
| Д
| |
8
| Учебно-методические комплекты к программам по
музыке
| Д
| |
9
| Учебники по музыке
| Ф
| |
10
| Рабочие/творческие тетради/блокноты
| К
| |
11
| Учебное пособие по электронному музицированию
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
12
| Книги о музыке и музыкантах. Научно-
популярная литература по искусству
| Д
| |
13
| Справочные пособия, энциклопедии
| Д
| |
2. Печатные пособия
|
Таблицы:
|
1
| - нотные примеры
| Д
| |
2
| - признаки характера звучания
| Д
| |
3
| - средства музыкальной выразительности
| Д
| |
Схемы:
|
4
| - расположение инструментов и оркестровых
групп в различных видах оркестров
| Д
| |
5
| - расположение партий в хоре
| Д
| |
6
| - графические партитуры
| Д
| |
Транспарант:
|
7
| - нотный и поэтический текст Гимна России
| Д
| |
8
| Портреты композиторов
| Д
| |
9
| Портреты исполнителей
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
10
| Атласы музыкальных инструментов
| Д
| |
11
| Альбомы с демонстрационным материалом,
составленным в соответствии с тематическими
линиями учебной программы
| Д
| |
Дидактический раздаточный материал:
|
12
| Карточки с признаками характера звучания
| К
| |
13
| Карточки с обозначением выразительных
возможностей различных музыкальных средств
| К
| |
14
| Карточки с обозначением исполнительских
средств выразительности
| К
| |
3. Игры и игрушки
|
1
| Театральные куклы
| П
| |
4. Информационно-коммуникационные средства
|
1
| Мультимедийные обучающие программы
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
2
| Электронные учебники
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
3
| Электронные библиотеки по искусству
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
4
| Игровые компьютерные программы по музыкальной
тематике
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
5. Технические средства обучения (ТСО)
|
1
| Музыкальный центр
| Д
| |
2
| Видеомагнитофон
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
3
| CD/DVD-проигрыватели
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
4
| Мультимедийный компьютер со звуковой картой
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
5
| Телевизор с универсальной подставкой
| Д
| |
6
| Мультимедиапроектор
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
7
| Слайд-проектор
| Д
| |
8
| Экран (на штативе или навесной)
| Д
| |
9
| Принтер лазерный
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
10
| Принтер струйный цветной
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
11
| Фотокамера цифровая
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
12
| Видеокамера цифровая со штативом
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
13
| Сканер
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
14
| Магнитная доска с набором нотных знаков
| Д
| |
6. Экранно-звуковые пособия
|
1
| Аудиозаписи и фонохрестоматии по музыке
| Д
| |
2
| Видеофильмы, посвященные творчеству
выдающихся отечественных и зарубежных
композиторов
| Д<**>
| По
возможности
<**>
|
3
| Видеофильмы с записью фрагментов из оперных
спектаклей
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
4
| Видеофильмы с записью фрагментов из балетных
спектаклей
| Д<**>
| По
возможности
<**>
|
5
| Видеофильмы с записью выступлений выдающихся
отечественных и зарубежных певцов
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
6
| Видеофильмы с записью известных хоровых
коллективов
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
7
| Видеофильмы с записью известных оркестровых
коллективов
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
8
| Видеофильмы с записью фрагментов из мюзиклов
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
Слайды (диапозитивы):
|
9
| - произведения пластических искусств
различных исторических стилей и направлений
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
10
| - эскизы декораций к музыкально-театральным
спектаклям (иллюстрации к литературным
первоисточникам музыкальных произведений)
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
11
| - нотный и поэтический текст песен
| Д
| |
12
| - изображения музыкантов, играющих на
различных инструментах
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
13
| - фотографии и репродукции картин крупнейших
центров мировой музыкальной культуры
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
7. Учебно-практическое оборудование <*>
|
Музыкальные инструменты:
|
1
| Фортепиано (пианино, рояль)
| К
| |
2
| Баян/аккордеон
| К
| |
3
| Скрипка
| К
| |
4
| Гитара
| К
| |
5
| Клавишный синтезатор
| К
| По
возможности
<**>
|
6
| Детские клавишные синтезаторы
| К <**>
| По
возможности
<**>
|
| Комплект детских музыкальных инструментов:
| |
7
| - блок-флейта
| П
| |
8
| - глокеншпиль/колокольчик
| П
| |
9
| - бубен
| П
| |
10
| - барабан
| П
| |
11
| - треугольник
| П
| |
12
| - румба
| П
| |
13
| - маракасы
| П
| |
14
| - кастаньеты
| П
| |
15
| - металлофоны
| П
| |
16
| - ксилофоны;
| П
| |
17
| - народные инструменты:
| П
| |
18
| - свистульки,
| П
| |
19
| - деревянные ложки
| П
| |
20
| - трещотки и др.
| П
| |
21
| - дирижерская палочка
| Д
| |
22
| Аудиторная доска с магнитной поверхностью и
приспособлениями для крепления таблиц,
репродукций
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
| Комплект знаков нотного письма (на магнитной
основе)
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
Расходные материалы:
|
24
| - нотная бумага
| Ф
| |
25
| - цветные фломастеры
| К
| |
26
| - цветные мелки
| К
| |
8. Специализированная учебная мебель:
|
1
| Индивидуальные столы и стулья для учащихся
| К
| |
2
| Стеллажи для наглядных пособий, нот,
учебников и др.
| Д
| |
3
| Станки для хора
| Д
| |
4
| Комплект звуковоспроизводящей аппаратуры
(микрофоны, усилители звука, динамики)
| Д
| |
5
| Музыкальные инструменты для эстрадного
ансамбля
| Д
| |
--------------------------------
<*> Конкретный пообъектный состав материально-технического обеспечения зависит от специфики образовательных программ, реализуемых в каждом конкретном Учреждении.
Для образовательных программ художественной
направленности (детские школы искусств)
N
п/п
| Наименования объектов и средств
материально-технического обеспечения
| Необходимое
количество
| Примечания
|
1
| 2
| 3
| 4
|
1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
|
1
| Примерная программа дополнительного
образования по изобразительному искусству
| Д
| |
2
| Авторские программы по изобразительному
искусству
| Д
| |
3
| Учебно-методические комплекты к программе,
выбранной в качестве основной для проведения
занятий
| П
| |
4
| Учебники по изобразительному искусству
| К
| |
5
| Рабочие тетради
| К
| |
6
| Методические пособия
| Д
| |
7
| Методические журналы по искусству
| Д
| |
8
| Учебно-наглядные пособия
| Д
| |
9
| Хрестоматии литературных произведений к
урокам изобразительного искусства
| Д
| |
10
| Энциклопедии по искусству, справочные пособия
| Д
| |
11
| Альбомы по искусству
| Д
| |
12
| Книги о художниках и художественных музеях
| Д
| |
13
| Книги по стилям изобразительного искусства и
архитектуры
| Д
| |
14
| Словарь искусствоведческих терминов
| Д
| |
2. Печатные пособия
|
1
| Портреты русских и зарубежных художников
| Д
| |
2
| Таблицы по цветоведению, перспективе,
построению орнамента
| Д
| |
3
| Таблицы по стилям архитектуры, одежды,
предметов быта
| Д
| |
4
| Схемы по правилам рисования предметов,
растений, деревьев, животных, птиц, человека
| Д
| |
5
| Таблицы по народным промыслам, русскому
костюму, декоративно-прикладному искусству
| Д
| |
6
| Дидактический раздаточный материал: карточки
по художественной грамоте
| К
| |
3. Информационно-коммуникационные средства
|
1
| Мультимедийные обучающие художественные
программы. Электронные учебники
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
2
| Электронные библиотеки по искусству
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
3
| Игровые художественные компьютерные программы
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
4. Технические средства обучения (ТСО)
|
1
| Музыкальный центр
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
2
| DVD-проигрыватели
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
3
| Телевизор
| Д
| |
4
| Видеомагнитофон
| Д
| |
5
| Мультимедийный компьютер с художественным
программным обеспечением
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
6
| Слайд-проектор
| Д
| |
7
| Мультимедиапроектор
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
8
| Аудиторная доска с магнитной поверхностью и
набором приспособлений для крепления таблиц и
репродукций
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
9
| Экран (на штативе или навесной)
| Д
| |
10
| Фотоаппарат
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
11
| Видеокамера
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
12
| Графический планшет
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
5. Экранно-звуковые пособия
|
1
| Аудиозаписи по музыке и литературным
произведениям
| Д
| |
| Видеофильмы:
| | |
| - по памятникам архитектуры
| | |
| - по художественным музеям
| | |
2
| - по видам изобразительного искусства
| Д
| |
- по творчеству отдельных художников
|
- по народным промыслам
|
- по декоративно-прикладному искусству
|
- по художественным технологиям
|
3
| Слайды (диапозитивы):
| Д
| |
- по видам изобразительных
|
(пластических) искусств
|
- по жанрам изобразительных искусств
|
- по памятникам архитектуры России и мира
|
- по стилям и направлениям в искусстве
|
- по народным промыслам
|
- по декоративно-прикладному искусству
|
- по творчеству художников
|
6. Учебно-практическое оборудование <*>
|
1
| Мольберты
| К
| |
2
| Настольные скульптурные станки
| К
| |
3
| Комплекты резцов для линогравюры
| К
| |
4
| Конструкторы для моделирования архитектурных
сооружений
| Ф <**>
| По
возможности
<**>
|
5
| Краски акварельные
| К
| |
6
| Краски гуашевые
| К
| |
7
| Краска офортная
| К
| |
8
| Валик для накатывания офортной краски
| К
| |
9
| Тушь
| К
| |
10
| Ручки с перьями
| К
| |
11
| Бумага А3, А4
| К
| |
12
| Бумага цветная
| К
| |
13
| Фломастеры
| К
| |
14
| Восковые мелки
| К
| |
15
| Пастель
| Ф
| |
16
| Сангина
| К
| |
17
| Уголь
| К
| |
18
| Кисти беличьи N 5, 10, 20
| К
| |
19
| Кисти щетина N 3, 10, 13
| К
| |
20
| Емкости для воды
| К
| |
21
| Стеки (набор)
| К
| |
22
| Пластилин/глина
| К
| |
23
| Клей
| Ф
| |
24
| Ножницы
| К
| |
25
| Рамы для оформления работ
| К
| |
26
| Подставки для натуры
| П
| |
7. Модели и натурный фонд
|
1
| Муляжи фруктов (комплект)
| Д
| |
3
| Муляжи овощей (комплект)
| Д
| |
4
| Гербарии
| Д
| |
5
| Изделия декоративно-прикладного искусства и
народных промыслов
| Д
| |
6
| Гипсовые геометрические тела
| Д
| |
7
| Гипсовые орнаменты
| Д
| |
8
| Маски античных голов
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
9
| Античные головы
| Д <**>
| По
возможности
<**>
|
10
| Обрубовочная голова
| Д
| |
11
| Модуль фигуры человека
| Д
| |
12
| Капители
| Д
| |
13
| Керамические изделия (вазы, кринки и др.)
| Д
| |
14
| Драпировки
| Д
| |
15
| Предметы быта (кофейники, бидоны, блюдо,
самовары, подносы и др.)
| Д
| |
8. Игры и игрушки
|
1
| Конструкторы
| Д
| |
2
| Театральные куклы
| Д
| |
3
| Маски
| Д
| |
9. Специализированная учебная мебель
|
1
| Столы рисовальные
| К
| |
2
| Стулья
| К
| |
3
| Стулья брезентовые складные
| Д
| |
4
| Стеллажи для книг и оборудования
| Д
| |
5
| Мебель для проекционного оборудования
| Д <*>
| По
возможности
<**>
|
6
| Мебель для хранения таблиц и плакатов
| Д
| |
--------------------------------
<*> Конкретный пообъектный состав материально-технического обеспечения зависит от специфики образовательных программ, реализуемых в каждом конкретном Учреждении.
Количество учебного оборудования приводится в рамках настоящего стандарта в расчете на одну учебную группу/класс. Оснащение этими техническими средствами соответствующих кабинетов рассматривается как элемент общего материально-технического оснащения Учреждения.
В условиях значительной дифференциации образовательных программ представляется целесообразным корректировать вышеприведенные модельные требования к материально-техническому оснащению образовательного процесса в соответствии с программой обучения.
Конкретное количество указанных средств и объектов материально-технического обеспечения учитывает средний расчет наполняемости группы (10 учащихся). Для отражения количественных показателей в рамках настоящего Стандарта используется следующая система символических обозначений:
Д - демонстрационный экземпляр (1 экземпляр, кроме специально оговоренных случаев),
К - полный комплект (исходя из реальной наполняемости группы),
Ф - комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный комплект, то есть не менее 1 экземпляра на двух учащихся),
П - комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих по нескольку учащихся (1 - 3 экземпляра).