Постановление от 28.03.2012 г № 1211
Об утверждении муниципальной целевой Программы «Развитие образования городского округа Саранск на 2011 — 2015 годы» в новой редакции
"РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА САРАНСК
НА 2011 - 2015 ГОДЫ" В НОВОЙ РЕДАКЦИИ
В соответствии с Федеральным законом от 6 октября 2003 года N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации" и руководствуясь Уставом городского округа Саранск, Администрация городского округа Саранск постановляет:
1.Утвердить прилагаемую муниципальную целевую Программу "Развитие образования городского округа Саранск на 2011 - 2015 годы" в новой редакции.
2.Признать утратившими силу:
постановление Главы Администрации городского округа Саранск от 30.11.2010 N 3310 "Об утверждении муниципальной целевой Программы "Развитие образования городского округа Саранск на 2011 - 2015 годы";
постановление Главы Администрации городского округа Саранск от 13.05.2009 N 1072 "Об утверждении Программы развития и укрепления материально-технической базы муниципальных образовательных учреждений городского округа Саранск на 2009 - 2013 годы";
постановление Главы Администрации городского округа Саранск от 13.05.2009 N 1070 "Об утверждении Программы "Одаренные дети - интеллектуальное будущее города" на 2009 - 2013 годы";
постановление Главы Администрации городского округа Саранск от 13.05.2009 N 1073 "Об утверждении Программы "Безопасность участников образовательного процесса" на 2009 - 2013 годы";
постановление Главы Администрации городского округа Саранск от 13.05.2009 N 1074 "Об утверждении Программы оснащения современным медицинским и спортивным оборудованием муниципальных образовательных учреждений городского округа Саранск "Здоровые дети" на 2009 - 2011 годы"
3.Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на Заместителя Главы Администрации городского округа Саранск - Директора Департамента по социальной политике Г.А.Лотванову.
4.Настоящее постановление вступает в силу со дня его официального опубликования.
Глава Администрации
городского округа Саранск
В.Ф.СУШКОВ
МУНИЦИПАЛЬНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА
"РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА САРАНСК
НА 2011 - 2015 ГГ."
Паспорт
муниципальной целевой Программы
"Развитие образования городского округа Саранск
на 2011 - 2015 годы" (далее - Программа)
┌──────────────────┬──────────────────────────────────────────────────────┐ │Наименование │ Муниципальная целевая программа "Развитие │ │Программы │образования городского округа Саранск на 2011 - 2015 │ │ │годы" │ ├──────────────────┼──────────────────────────────────────────────────────┤ │Срок реализации │ 2011 - 2015 годы │ │программы │ │ ├──────────────────┼──────────────────────────────────────────────────────┤ │Муниципальный │ Администрация городского округа Саранск │ │заказчик Программы│ │ ├──────────────────┼──────────────────────────────────────────────────────┤ │Основные │ Департамент по социальной политике Администрации │ │разработчики │городского округа Саранск, Управление образования │ │Программы │Администрации городского округа Саранск, муниципальное│ │ │учреждение "Информационно-методический центр", Совет │ │ │депутатов городского округа Саранск: комитет по │ │ │социальной политике, комитет по бюджету, финансам и │ │ │налогам. │ │ │ В разработке программы принимали участие: │ │ │ - совет директоров муниципальных образовательных │ │ │учреждений; │ │ │ - городской методический совет; │ │ │ - городской общественный совет родителей. │ ├──────────────────┼──────────────────────────────────────────────────────┤ │Основные │ Департамент по социальной политике Администрации │ │исполнители │городского округа Саранск, Управление образования, │ │Программы │Управление культуры, Управление здравоохранения, │ │ │Комитет по физической культуре, спорту и делам │ │ │молодежи, Финансовое управление, муниципальное │ │ │учреждение "Информационно-методический центр", │ │ │муниципальные образовательные учреждения, Управление │ │ │государственной инспекции безопасности дорожного │ │ │движения МВД по РМ (по согласованию), ГУ "Центр │ │ │занятости населения г. Саранска" (по согласованию). │ ├──────────────────┼──────────────────────────────────────────────────────┤ │Цель Программы │ Обеспечение устойчивого развития системы образования│ │ │городского округа Саранск, направленного на реализацию│ │ │равных прав граждан на получение доступного │ │ │качественного образования. │ ├──────────────────┼──────────────────────────────────────────────────────┤ │Задачи Программы │ Обеспечение доступности бесплатного дошкольного, │ │ │общего, дополнительного образования. │ │ │ Повышение качества дошкольного, общего, │ │ │дополнительного образования. │ │ │ Расширение сети муниципальных учреждений │ │ │образования, включая учреждения дополнительного │ │ │образования. │ │ │ Развитие вариативности сети образовательных │ │ │учреждений города. │ │ │ Формирование здоровьеразвивающей образовательной │ │ │системы, направленной на сохранение и укрепление │ │ │здоровья детей, формирование здорового образа жизни │ │ │детей дошкольного и школьного возраста. │ │ │ Развитие системы научно-методического, психолого- │ │ │педагогического обеспечения образовательно- │ │ │воспитательного процесса. │ │ │ Создание условий для развития профессионального │ │ │мастерства и повышения квалификации педагогических и │ │ │руководящих работников муниципальной системы │ │ │образования. │ │ │ Поддержка талантливых и одаренных детей дошкольного │ │ │и школьного возраста. │ │ │ Развитие системы социальной поддержки работников │ │ │отрасли. │ │ │ Укрепление и развитие материально-технической базы │ │ │муниципальных учреждений образования. │ ├──────────────────┼──────────────────────────────────────────────────────┤ │Сроки реализации │ 2011 - 2015 годы │ │Программы │ I этап - 2011 год "Разработка моделей развития │ │ │образования по отдельным направлениям, их апробация, │ │ │начало масштабных преобразований и экспериментов". │ │ │ II этап - 2012 - 2013 год "Модернизация материальной│ │ │инфраструктуры образования, методическое, кадровое, │ │ │информационное обеспечение мероприятий Программы". │ │ │ III этап - 2014 - 2015 год "Внедрение и │ │ │распространение результатов, полученных на предыдущих │ │ │этапах Программы". │ ├──────────────────┼──────────────────────────────────────────────────────┤ │Важнейшие целевые │ Увеличение охвата дошкольным образованием детей │ │индикаторы и │городского округа Саранск до 85%. │ │показатели │ Увеличение численности учащихся 9-х, 10 - 11 │ │Программы │классов, обучающихся по программам предпрофильной │ │ │подготовки, индивидуальным учебным планам и программам│ │ │профильного обучения. │ │ │ Обеспечение вариативных форм образования в │ │ │общеобразовательных учреждениях, реализующих программы│ │ │повышенного уровня (гимназиях, лицеях, школах с │ │ │классами углубленного изучения отдельных предметов). │ │ │ Увеличение численности школьников, обучающихся в │ │ │системе дополнительного образования до 83%. │ │ │ Доля общеобразовательных учреждений, имеющих доступ │ │ │в Интернет (100% через выделенный канал). │ │ │ Рост числа образовательных учреждений, участвующих в│ │ │программах дистанционного интерактивного обучения. │ │ │ Совершенствование материально-технической базы │ │ │муниципальных общеобразовательных учреждений (процент │ │ │обновления оборудования). │ │ │ Совершенствование работы по повышению квалификации │ │ │педагогических и руководящих кадров муниципальных │ │ │общеобразовательных учреждений. │ │ │ Рост привлеченных средств в сферу образования. │ ├──────────────────┼──────────────────────────────────────────────────────┤ │Перечень │ 1. Подпрограмма "Развитие сети муниципальных │ │подпрограмм │общеобразовательных учреждений". │ │ │ 2. Подпрограмма "Кадры в образовании". │ │ │ 3. Подпрограмма "Подросток и закон". │ │ │ 4. Подпрограмма "Растим патриотов России". │ │ │ 5. Подпрограмма "Каникулы". │ │ │ 6. Подпрограмма "Одаренные дети". │ │ │ 7. Подпрограмма "Информатизация образования". │ │ │ 8. Подпрограмма "Безопасность участников │ │ │образовательного процесса" │ ├──────────────────┼──────────────────────────────────────────────────────┤ │Перечень │ Программные мероприятия направлены на создание │ │приоритетных │условий, которые позволят обеспечить высокий уровень и│ │мероприятий │качество функционирования системы образования: │ │ │ - предоставление общедоступного и бесплатного │ │ │начального общего, основного общего, среднего │ │ │(полного) общего образования по основным │ │ │общеобразовательным программам; │ │ │ - предоставление дошкольного образования в │ │ │муниципальных дошкольных образовательных учреждениях; │ │ │ - обеспечение детей, обучающихся в муниципальных │ │ │дошкольных образовательных учреждениях, питанием; │ │ │ - предоставление образовательного процесса в группах│ │ │продленного дня (ГПД) муниципальных │ │ │общеобразовательных учреждений; │ │ │ - предоставление дополнительного образования в │ │ │муниципальных учреждениях дополнительного образования │ │ │детей; │ │ │ - организация отдыха детей в каникулярное время. │ ├──────────────────┼──────────────────────────────────────────────────────┤ │Объемы и источники│ Средства бюджета городского округа Саранск, средства│ │финансирования │федерального и республиканского бюджетов, внебюджетные│ │Программы │средства. │ │ │ Объемы финансирования Программы носят прогнозный │ │ │характер и подлежат ежегодному уточнению при принятии │ │ │бюджета на соответствующий финансовый год. │ │ │ Общий объем финансирования Программы составляет │ │ │352812,9 тыс. руб., в том числе: │ │ │2011 год: 36175,78 тыс. руб. │ │ │2012 год: 106154,16 тыс. руб. │ │ │2013 год: 71384,6 тыс. руб. │ │ │2014 год: 70045,4 тыс. руб. │ │ │2015 год: 69053,0 тыс. руб. │ ├──────────────────┼──────────────────────────────────────────────────────┤ │Ожидаемые конечные│ 1. Расширение сети и вариативности дошкольного │ │результаты │образования. │ │реализации │ 2. Оптимизация сети учреждений общего образования, │ │Программы │расширение их вариативности. │ │ │ 3. Рост качества дошкольного, общего, │ │ │дополнительного образования. │ │ │ 4. Увеличение числа педагогов, имеющих │ │ │квалификационные категории. │ │ │ 5. Улучшение нормативно-правовой, научно- │ │ │методической, психолого-педагогической поддержки │ │ │участников образовательно-воспитательного процесса. │ │ │ 6. Рост уровня здоровья детей. │ │ │ 7. Увеличение доли охвата детей здоровьесберегающими│ │ │технологиями. │ │ │ 8. Увеличение доли учреждений образования, имеющих │ │ │все виды благоустройства. │ │ │ 8. Расширение мер безопасности жизнедеятельности │ │ │детей в учреждениях образования. │ │ │ 9. Расширение мер социальной поддержки работников │ │ │отрасли. │ │ │ 10. Удовлетворение населения качеством оказания │ │ │услуг дошкольного, общего, дополнительного │ │ │образования. │ │ │ 11. Повышение экономической эффективности системы │ │ │дошкольного образования. │ │ │ 12. Усиление роли общественных организаций в │ │ │управлении образовательными учреждениями. │ │ │ 13. Укрепление взаимосвязи учреждений образования, │ │ │науки и культуры. │ │ │ увеличение доли охвата детей новыми формами │ │ │спортивной работы │ ├──────────────────┼──────────────────────────────────────────────────────┤ │Организация │ Департамент по социальной политике Администрации │ │контроля за │городского округа Саранск осуществляет контроль и │ │исполнением │общее руководство программой. │ │Программы │ Управление образования Администрации городского │ │ │округа Саранск проводит текущую работу по подготовке и│ │ │реализации программных мероприятий. На основании │ │ │результатов работы за год, готовит и представляет в │ │ │установленном порядке сводную бюджетную заявку на │ │ │ассигнование мероприятий программы на очередной │ │ │финансовый год, рассматривает ход и итоги ее │ │ │реализации. │ └──────────────────┴──────────────────────────────────────────────────────┘
Раздел I.Содержание проблемы и обоснование ее решения программно-целевым методом
1.1 Краткая характеристика уровней системы образования городского округа Саранск.
а) Динамика основных показателей системы образования
Динамика развития сети образовательных учреждений городского округа Саранск за последние годы показывает, что она подверглась значительным изменениям.
Ликвидировано 6 образовательных учреждений и 2 консультационных пункта, реорганизовано 5 образовательных учреждений, изменили статус 10 образовательных учреждений.
┌───┬───────────────────┬─────────────────┬─────────────────┬─────────────────┐ │ N │Уровень образования│ 2006 - 2007 │ 2009 - 2010 │ 2010 - 2011 │ │п/п│ │ учебный год │ учебный год │ учебный год │ │ │ ├─────┬───────────┼─────┬───────────┼─────┬───────────┤ │ │ │Число│Численность│Число│Численность│Число│Численность│ │ │ │ МОУ │обучающихся│ МОУ │обучающихся│ МОУ │обучающихся│ ├───┼───────────────────┼─────┼───────────┼─────┼───────────┼─────┼───────────┤ │1. │Дошкольное │65 │11528 │65 │12776 │67 │12915 │ │ │образование │ │ │ │ │ │ │ ├───┼───────────────────┼─────┼───────────┼─────┼───────────┼─────┼───────────┤ │2. │Общее образование │61 │28165 │50 │25947 │50 │26308 │ │ │(дневные школы) в │ │ │ │ │ │ │ │ │том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │начальные │10 │ 479 │ 3 │ 115 │ 3 │ 108 │ │ │основные │ 0 │ 0 │ 3 │ 201 │ 5 │ 526 │ │ │средние │51 │27686 │44 │25631 │42 │25647 │ ├───┼───────────────────┼─────┼───────────┼─────┼───────────┼─────┼───────────┤ │3. │Вечернее │ 3 │ 654 │ 1 │ 263 │ 1 │ 238 │ │ │образование │ │ │ │ │ │ │ │ │(вечерние сменные │ │ │ │ │ │ │ │ │общеобразовательные│ │ │ │ │ │ │ │ │школы) │ │ │ │ │ │ │ ├───┼───────────────────┼─────┼───────────┼─────┼───────────┼─────┼───────────┤ │4. │Дополнительное │ 7 │14447 │ 7 │15113 │ 7 │15180 │ │ │образование │ │ │ │ │ │ │ ├───┼───────────────────┼─────┼───────────┼─────┼───────────┼─────┼───────────┤ │5. │Специальное │ 1 │ 173 │ 1 │ 149 │ 1 │ 151 │ │ │коррекционное │ │ │ │ │ │ │ │ │образование │ │ │ │ │ │ │ │ │(специальное │ │ │ │ │ │ │ │ │коррекционное) │ │ │ │ │ │ │ │ │общеобразовательное│ │ │ │ │ │ │ │ │учреждение для │ │ │ │ │ │ │ │ │обучающихся с │ │ │ │ │ │ │ │ │отклонениями в │ │ │ │ │ │ │ │ │развитии VIII вида)│ │ │ │ │ │ │ └───┴───────────────────┴─────┴───────────┴─────┴───────────┴─────┴───────────┘
б) Состояние системы образования
1.2.Основные проблемы образования и обоснование необходимости их решения программно-целевым методом.
Современное развитие образовательной системы городского округа Саранск проходит в условиях экономических и социальных изменений в стране. В условиях реализации национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" деятельность системы образования направлена на формирование активной, целеустремленной и ответственной личности, способной успешно выполнять разнообразные жизненные роли в современном меняющемся мире, способной к продуктивному труду и социальному партнерству.
За период действия ведомственной целевой программы "Развитие образования городского округа Саранск на 2008 - 2010 годы" удалось обеспечить достижение основных целевых показателей и индикаторов, начать осуществление системных изменений в отрасли, формирование новой модели образования. Практически по всем направлениям активизировались процессы, нацеленные на улучшение не только количественных показателей, но и качественных изменений.
Создана устойчивая основа для дальнейшего инновационного развития системы образования городского округа Саранск.
Общеобразовательная сеть городского округа Саранск характеризуется разнообразием типов и видов образовательных учреждений, вариативностью учебных планов и программ, внедрением новых методик образования и воспитания, основы которых составляют проблемы развития личности, более глубокого учета познавательных интересов и способностей молодежи.
Система образования города включает 125 муниципальных образовательных учреждений: из них 66 дошкольных образовательных учреждений, в том числе 1 прогимназия; 51 дневная общеобразовательная школа, из них 42 средние общеобразовательные школы, в том числе 5 гимназий, 6 лицеев, 8 школ с углубленным изучением предметов; 5 основных общеобразовательных учреждений; 3 начальных образовательных учреждения; 1 специальное коррекционное общеобразовательное учреждение VIII вида; 1 вечерняя (сменная) общеобразовательная школа; 7 учреждений дополнительного образования, в том числе 3 детские спортивные школы, 4 центра детского творчества.
Одним из приоритетов социальной политики в области дошкольного образования в городском округе Саранск является расширение доступности в получении качественного дошкольного воспитания и образования. Важным шагом в обеспечении этого приоритета является массовый охват детей дошкольным образованием.
Воспитанниками дошкольных образовательных учреждений являются 12908 тысяч детей. Всеми формами дошкольного образования охвачено около 79,9% детей, проживающих на территории города. По сравнению с 2005 годом, количество детей в дошкольных образовательных учреждениях увеличилось на 11,7%.
Наметилась тенденция к увеличению количества дошкольных образовательных учреждений. В 2010 году в с. Зыково открыт детский сад на 40 мест и частный детский сад в городе Саранске на 45 мест. Сформирован реестр проведения капитального ремонта и инвестиционная программа строительства дошкольных образовательных учреждений.
Развитие дошкольного образования предполагает решение актуальной проблемы обеспечения доступности качественного дошкольного образования всем слоям населения. Решение проблемы предполагает дальнейшее развитие сети организаций и учреждений, обеспечивающих дошкольное образование в соответствии с социальными потребностями населения.
С принятием Федерального закона от 03.11.2006 N 174-ФЗ "Об автономных учреждениях" в городском округе Саранск начат процесс перехода в новые организационно-правовые формы: в статус автономных учреждений переведено 7 муниципальных дошкольных образовательных учреждений, что составляет 10,6% от общей численности детских садов города.
Осуществляется оптимизации сети образовательных учреждений. За пять лет 10 муниципальных учреждений изменили статус, 5 учреждений реорганизованы, 6 учреждений ликвидированы.
С 1 сентября 2010 года наметилась тенденция увеличения количества первоклассников. По сравнению с 2009 годом их число возросло на 125 человек, также увеличилось количество десятиклассников.
Для создания современных условий отрасли "Образования" в 2009 году из средств местного бюджета было выделено дополнительно 614 млн., в 2010 году более 630 млн., из них школам - 340 млн.
Ведущим фактором развития системы общего образования является инновационная, опытно-экспериментальная деятельность муниципальных общеобразовательных учреждений и педагогов.
Инновационная деятельность образовательных учреждений в условиях модернизации системы образования приобретает все более массовый характер.
В городском округе Саранск успешно функционируют учреждения повышенного уровня сложности: 5 гимназий, 6 лицеев, 8 школ с углубленным изучением отдельных предметов.
Инновационная деятельность осуществляется в 38 образовательных учреждениях. В федеральном эксперименте участвуют 8 образовательных учреждений; 9 учреждений работают в режиме республиканских экспериментальных площадок; 21 имеют статус городских экспериментальных площадок, из них 7 - по различным направлениям; 14 - по апробации учебников.
Образовательные учреждения N 12, 19, 25, 39 уже с 1 сентября 2010 года вступили в республиканский эксперимент по отработке новых образовательных стандартов. Развитию инновационного движения в городском округе Саранск способствует участие образовательных учреждений в педагогическом марафоне "Образование. Творчество. Развитие".
В последние годы в городском округе Саранск - активно развивается профильное обучение и предпрофильная подготовка. 100% обучающихся 9 классов занимаются по программам предпрофильной подготовки. Структура профильного обучения представлена 10 основными профилями, в большей степени ориентированными на технологические и социально-экономические потребности города и республики. Преобладающей моделью реализации профильного обучения является внутришкольная профилизация.
Сохраняется высокое качество предоставления образовательных услуг.
Результаты обязательных экзаменов в форме ЕГЭ по русскому языку и математике относительно стабильны на протяжении ряда лет: уровень обученности по русскому языку составляет 97,1% и 97% - по математике. Практика проведения итоговой аттестации в новой форме показала необходимость совершенствования процедуры проведения единого государственного экзамена в части создания комфортных и равных условий всем выпускникам.
В городском округе Саранск сформирована система выявления и поддержки талантливых детей и молодежи.
Одним из показателей муниципальной системы оценки качества образования являются результаты работы по программе "Одаренные дети - интеллектуальное будущее города". Эффективной формой определения одаренности, предусмотренной данной программой, являются результаты предметных олимпиад.
В муниципальном этапе Всероссийской олимпиады приняли участие более 3,5 тысяч школьников. Город Саранск в 2010 году на 51-й республиканской олимпиаде представляли 440 учащихся, из которых 167 объявлены победителями и призерами. Участниками Всероссийского финала стали 26 учащихся города. Четверо из них стали победителями. 32 ученика муниципальных общеобразовательных учреждений города стали призерами Московского международного форума "Одаренные дети".
По итогам 2009 года 14 обучающихся удостоены премий Президента РФ, 9 премий Главы РМ, 15 премий и 15 стипендий Администрации городского округа Саранск.
Несмотря на положительную динамику в работе с одаренными детьми, проблемным для многих учреждений общего и дополнительного образования является раннее выявление одаренности детей.
На фоне сформировавшейся системы развития одаренных детей сохраняет свою актуальность проблема повышения качества образования в массовой школе. В целях развития у выпускников базовых навыков социальной адаптации в учебные планы школ вводятся курсы по праву, экономике, менеджменту, психологии, изучению второго иностранного языка. В связи с этим, требует внимания работа по формированию новых критериев оценки качества подготовки выпускников на основе их социализации и гражданской зрелости. Расширяется спектр образовательных услуг, направленных на гражданское, духовно-нравственное воспитание школьников. В целях формирования этнокультурного и языкового самосознания учащихся в 2010 году в учебные планы всех общеобразовательных учреждениях городского округа Саранск за счет регионального компонента введено по 2 часа на изучение мордовских языков.
На более высокотехнологичный уровень муниципальную систему образования выводит широкое использование новейших электронных образовательных ресурсов. Все общеобразовательные учреждения подключены к широкополосному каналу сети Интернет, с предоставлением права безлимитного и бесплатного выхода на образовательные сайты, создали свои сайты, презентующие образовательную деятельность в сети Интернет.
Более 97% учителей прошли курсы по использованию информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе и воспитательной деятельности.
В рамках проекта "Развитие единой информационной среды муниципальных образовательных учреждений городского округа Саранск" в школах вводится электронный дневник, электронный журнал, индивидуальный доступ родителей и учащихся к которым осуществляется через сеть Интернет и получением CMC-оповещений.
Перспективным направлением остается создание такой системы переподготовки и стимулирования учителей, которая бы позволила широко и качественно использовать Интернет, компьютеры, электронные ресурсы при изучении всех учебных предметов.
Бурный рост инновационных процессов привел к появлению многопредметности в школах, что послужило созданию перегрузок учащихся и значительному снижению числа практически здоровых детей. Поэтому ведущей задачей, стоящей перед педагогическими коллективами образовательных учреждений, является сохранение здоровья обучающихся, формирование ценности здоровья и здорового образа жизни.
В целях формирования у обучающихся потребности в здоровом образе жизни, увеличения двигательной активности учащихся с 1 сентября 2010 г. в учебные планы всех школ города включен третий час физкультуры.
В течение пяти лет в школах N 3, 7, 27, 28, 30, 32, 37, 40 работают специализированные классы по различным видам спорта с продленным днем обучения. В этих учреждениях активно развиваются: футбол, волейбол, баскетбол, спортивная ходьба, художественная гимнастика, лыжи, хоккей. В 2010 году планируется открыть спортивные классы в школах N 24, 30, 38.
Общеобразовательные учреждения N 5, 27, 36, 41, Монастырская и Горяйновская участвуют в реализации эксперимента по введению спортивной субботы. Состояние материально-технической базы, наличие необходимого числа квалифицированных преподавателей позволяет увеличить количество учреждений, реализующих данный проект.
Здоровье детей напрямую связано с организацией полноценного питания в образовательном учреждении.
Второй год в городском округе Саранск проводятся мероприятия по реализации экспериментального проекта по совершенствованию организации школьного питания. В 2009 и 2010 годах на модернизацию материально-технической базы пищеблоков школьных столовых израсходовано финансовых средств в сумме 132 млн. 225 тыс. 531 руб. из бюджетов различного уровня. Федеральный бюджет - 62950, 0 тыс. руб., бюджет Республики Мордовия - 40000,0 тыс. руб., бюджет городского округа Саранск - 29275,531 тыс. руб.
Первый год реализации проекта позволил увеличить охват школьников горячим питание с 60% до 87%, а в отдельных школах до 95%. Задача реализации названного проекта довести охват школьников горячим питание до 97% во всех учреждениях.
В целях реализации пилотного проекта по внедрению автоматизированной информационной системы "Школьная карта" ставится задача ускорить процесс внедрения системы безналичного расчета за горячее питание.
Важным элементом улучшения положения детей в городском округе Саранск является социальная защита обучающихся и воспитанников. Успешно реализуется принцип общедоступности среднего (полного) общего образования. Все дети школьного возраста охвачены обучением, в группах продленного дня воспитываются 44% учащихся начальной школы. Главный итог муниципальной образовательной политики в городском округе Саранск исключения таких асоциальных явлений, как беспризорность и бродяжничество.
Увеличивается количество семей, желающих взять на воспитание детей. В настоящее время в приемных семьях воспитываются 92 ребенка.
На учете в отделах по защите прав детства состоит 450 детей, находящихся под опекой.
Сложившаяся ситуация требует разработки новых стратегий и способов предупреждения социального сиротства, развития альтернативных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
В городском округе Саранск созданы условия для получения общего образования детьми с ограниченными возможностями здоровья. Начата работа по реализации направления "Дистанционное образование детей-инвалидов" в рамках приоритетного национального проекта "Образование". На базе школы N 25 создана республиканская экспериментальная площадка "Школа дистанционной поддержки образования детей-инвалидов". С 1 сентября 2010 года 11 учителей-предметников названной школы осуществляют обучение в дистанционном режиме 52 детей города и республики.
Требует внимания обеспечение архитектурной доступности зданий общеобразовательных учреждений для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Особая роль в системе воспитания школьников принадлежит учреждениям дополнительного образования детей.
В городском округе Саранск в 7 учреждениях дополнительного образования открыто 1047 творческих объединений и спортивных секций, что на 107 секций больше по сравнению с 2009 годом. На базе 47 муниципальных общеобразовательных учреждений города педагоги дополнительного образования обеспечивают занятость 5830 детей и подростков во внеурочное время в 388 кружках и студиях.
Анализ состояния дополнительного образования детей позволяет сформулировать следующие выводы:
- в городе увеличилось количество детей, пользующихся услугами дополнительного образования с 48,4% в 2006 году до 80% в 2010 году;
- существует отставание в компьютеризации и развитии информационных технологий в образовательной деятельности учреждений дополнительного образования учащихся;
- учреждения дополнительного образования города недостаточно учитывают реальные потребности, интересы и мотивы детей и взрослых при предоставлении муниципальной услуги.
Решение всех обозначенных проблем:
- позволит расширить возможность занятий по интересам в учреждениях дополнительного образования;
- обеспечит занятость детей во внеурочное время, отвлечет их от таких негативных проявлений, как курение, алкоголизм, наркомания, преступность;
- обеспечит предоставление услуг с учетом реальных потребностей, интересов и мотивов детей и взрослых.
Дополнительное образование детей как неотъемлемая часть единого образовательного процесса должно обеспечивать профессиональную успешность личности. С этой целью требуется реализация комплекса мер по инновационному развитию системы образования детей на основе муниципальных программ развития дополнительного образования, в первую очередь, ориентированной на поддержку технического творчества обучающихся, инженерно-конструкторской и изобретательской деятельности.
Социально-экономические изменения и сложившаяся демографическая ситуация в городском округе Саранск требуют новаций в кадровой политике.
В системе образования работает 4558 педагогов, из них 2172 в системе общего образования, 1445 дошкольного, 852 дополнительного образования, в т.ч. 1110 классных руководителей. 97% педагогов имеют высшее профессиональное образование. 785 награждены государственными и отраслевыми наградами. 1178 педагогов имеют высшую квалификационную категорию. Среди педагогов 14 кандидатов наук, 15 соискателей ученой степени. Более 78% педагогов города работают в режиме творческого саморазвития.
Основными кадровыми проблемами в области образования являются:
- увеличение среднего возраста учителя до 48 лет. 13% учителей достигли пенсионного возраста; уменьшение количества учителей-мужчин до 6,3%; недостаточное количество молодых специалистов в школах города. За последние три года в систему образования города пришло только 68 молодых специалистов, что составляет 3,1%.
Необходимо разработать программу кадров, направленную на укрепление, обновление педагогического состава, привлечение молодых талантливых учителей нового поколения.
Важным индикатором положительных изменений в системе образования города явились итоги реализации Приоритетного национального проекта "Образование".
В дополнение к Федеральным и Республиканским направлениям поддержки инновационной деятельности образовательных учреждений и учителей, в городском округе Саранск выстроена система их стимулирования на муниципальном уровне. Утверждены премии Администрации городского округа Саранск для муниципальных дошкольных образовательных учреждений, учреждений дополнительного образования, общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, определена номинация "Лучшая модель методической службы образовательного учреждения".
За пять лет реализации проекта 55 общеобразовательных учреждений стали победителями различных уровней в конкурсе общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы. 217 учителей стали обладателями грантов Президента РФ, Главы Республики Мордовия, Администрации городского округа Саранск. Поощрение получили лучшие представители талантливой молодежи. Дополнительное вознаграждение получают учителя, выполняющие функции классного руководителя.
Управлением образования Администрации городского округа Саранск разработана нормативная и правовая база, обеспечивающая переход общеобразовательных учреждений на новую систему оплаты труда. 100% муниципальных общеобразовательных учреждений перешли на новую систему оплаты труда.
Комплексный проект модернизации образования дал большие полномочия общественным органам управления образованием. В настоящее время руководителями школ внесены изменения в Уставы муниципальных образовательных учреждений о создании Управляющего совета. Значительно расширилось участие общественных и гражданских институтов в экспертизе инновационных образовательных продуктов, в лицензировании и аккредитации общеобразовательных учреждений.
Введены нормативы финансирования учреждений системы образования городского округа Саранск, новая система оплаты труда, учитывающая качество и результаты работы учителя.
За счет консолидации ресурсов удалось обеспечить достижение основных целевых показателей и индикаторов, начать осуществление качественных изменений в части укрепления безопасности общеобразовательных учреждений.
Оснащенность зданий образовательных учреждений системами автоматической пожарной сигнализации составляет 100%;
- кнопки тревожной сигнализации установлены во всех образовательных учреждениях.
Вместе с тем сохраняется ряд проблем, решение которых требует программно-целевого метода.
Муниципальная система образования призвана решать задачи модернизации образования, направленные на дальнейшее сохранение и развитие сети учреждений образования, обеспечение доступности, бесплатности получения качественного образования, развитие системы повышения квалификации педагогических кадров учреждений образования городского округа Саранск.
Решение названных задач невозможно без укрепления материально-технической базы муниципальных образовательных учреждений с учетом современных требований к развивающей среде.
Темпы износа зданий и их инженерных коммуникаций существенно опережают темпы их ремонта и строительства, основная часть зданий относится к 1960 - 1980 годам постройки. Часть образовательных учреждений работает с нарушением санитарных норм и правил, что создает неудобства в работе как для педагогических работников, так и для обучающихся. Поэтому 45,3% зданий муниципальных образовательных учреждений требуют срочного капитального ремонта и реконструкции.
С целью обеспечения безопасности участников образовательного процесса необходимо завершить установку ограждений муниципальных образовательных учреждений, систем наружного освещения и видеонаблюдения, организацию охраны и пропускного режима в учреждения.
Требуют постоянного контроля вопросы, связанные с выполнением противопожарных мероприятий.
С целью сохранения и укрепления здоровья обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений городского округа Саранск, формирования навыков здорового образа жизни необходимо сформировать здоровьеразвивающую образовательную систему, внедрить здоровьесберегающие технологии в образовательный и воспитательный процессы.
Для улучшения качества проведения занятий физической культуры и работы спортивных секций необходимо обеспечить каждое муниципальное общеобразовательное учреждение современно оборудованным спортивным залом, инвентарем и оборудованием, уровень обеспеченности которым в муниципальных общеобразовательных учреждениях составляет лишь 27% от существующих нормативов.
Одной из причин формирования у детей и подростков различных патологических состояний органов зрения и опорно-двигательного аппарата занимает неправильно подобранная мебель. Каждое третье рабочее место школьника не соответствует санитарно-гигиеническим требованиям. Замена физически изношенного и морально устаревшего оборудования и ученической мебели является первостепенной задачей.
Сохраняется проблема доступности дошкольного образования. Для обеспечения общедоступного качественного дошкольного образования необходимо создать условия для расширения сети и вариативности дошкольных образовательных учреждений, внедрения новых форм организации дошкольного образования.
В связи с переходом на нормативно-подушевое финансирование общеобразовательных учреждений возникла проблема неэффективного расходования бюджетных средств. В этой связи необходимо продолжить оптимизацию сети общеобразовательных учреждений городского округа Саранск.
Наблюдается тенденция сохранения разрыва в уровне подготовки школьников разных типов образовательных учреждений. Это связано с уровнем обучаемости и обученности учащихся общеобразовательных учреждений, с уровнем профессиональной подготовки педагогических кадров, со сложившимися традициями научно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса.
Для роста качества общего образования, образовательно-воспитательных компетенций школьников города необходимо создать условия для перехода на стандарты нового поколения; расширить вариативность образовательной сети городского округа Саранск; обеспечить рост профессионального мастерства педагогов; инновационный характер общего образования в соответствии с требованиями экономики, основанной на знаниях и компетенциях.
Проблемным для многих учреждений общего и дополнительного образования является раннее выявление одаренности детей.
Требуется реализация комплекса мер по инновационному развитию системы образования детей на основе муниципальных программ развития дополнительного образования, в первую очередь, ориентированной на поддержку технического творчества обучающихся, инженерно-конструкторской и изобретательской деятельности. В образовательной деятельности учреждений дополнительного образования учащихся существует отставание в компьютеризации и развитии информационных технологий.
Социально-экономические изменения и сложившаяся демографическая ситуация в городском округе Саранск требуют новаций в кадровой политике.
В рамках перехода к новой школе необходима система работы по развитию профессиональной компетенции педагогических и руководящих работников муниципальных образовательных учреждений. Необходимо наряду со сложившимися формами научно-методической работы шире использовать инновационные подходы к организации повышения квалификации работников муниципальной системы образования. Должна быть сформирована гибкая система работы с педагогическими кадрами в межкурсовой период, которая обеспечит эффективную реализацию образовательных программ учреждений образования городского округа Саранск. Необходимо создать систему поиска, поддержки талантливых, высокопрофессиональных педагогов.
Для обеспечения качественного образования, его равной доступности, необходима институциональная перестройка системы образования на основе ее эффективного взаимодействия с рынком труда. Экономика завтрашнего дня - это инновационная экономика знаний и наукоемких технологий. Для преодоления усиливающего разрыва между содержанием образования, образовательными технологиями, структурой образовательной сферы, уровнем ее кадрового потенциала и задачами новой экономики необходимо создать механизмы, ориентированные не только на внутренние социально-экономические потребности города, но и на обеспечение его конкурентоспособности на федеральном и мировом рынках труда.
Программа "Развитие образования городского округа Саранск на 2011 - 2015 годы" призвана обеспечить комплексный подход к развитию системы образования городского округа Саранск в аспекте реализации национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", а также в плане усиления роли образования в социально-экономическом развитии муниципалитета.
Раздел II.Цели и задачи муниципальной программы
Программа, разработанная на основе программно-целевого метода, представляет собой комплекс различных мероприятий, обеспечивающих достижение конкретных целей и решение задач, стоящих перед муниципальной системой образования в 2011 - 2015 годах.
Основной целью Программы является обеспечение устойчивого развития системы образования городского округа Саранск, направленного на реализацию равных прав граждан на получение доступного качественного образования.
Задачами Программы на период с 2011 по 2015 годы являются:
- обеспечение доступности бесплатного дошкольного, общего, дополнительного образования;
- повышение качества дошкольного, общего, дополнительного образования;
- расширение сети муниципальных учреждений образования включая учреждения дополнительного образования;
- развитие вариативности сети образовательных учреждений города;
- формирование здоровьеразвивающей образовательной системы, направленной на сохранение и укрепление здоровья детей, формирование здорового образа жизни детей дошкольного и школьного возраста;
- развитие системы научно-методического, психолого-педагогического обеспечения образовательно-воспитательного процесса;
- создание условий для развития профессионального мастерства и повышения квалификации педагогических и руководящих работников муниципальной системы образования;
- поддержка талантливых и одаренных детей дошкольного и школьного возраста;
- развитие системы социальной поддержки работников отрасли;
- укрепление и развитие материально-технической базы муниципальных учреждений образования.
Мероприятия Программы носят комплексный характер, они согласованы по срокам, а также по ресурсам, необходимым для их осуществления.
С учетом анализа проблем, стоящих перед системой образования городского округа Саранск, объемы финансирования рассчитаны с учетом стратегических задач Программы и этапов их реализации по следующим основным направлениям:
- реализация национальной образовательной инициативы "Наша новая школа";
- развитие муниципальных образовательных, организационно-финансовых и нормативно-правовых моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей;
- обеспечение современного качества образования за счет внедрения с участием профессионально-педагогических сообществ электронных образовательных ресурсов, адекватных механизмов оценки и стимулирования деятельности учителей и преподавателей;
- поддержка современных территориально-отраслевых кластеров профессионального образования;
- формирование системы взаимодействия учреждений высшего профессионального образования и учреждений общего образования по реализации общеобразовательных программ старшей школы, создание организационно-правового поля для программ, ориентированных на поддержку талантливой молодежи;
- создание и внедрение независимой системы измерений качества образования, позволяющей оценить на всех ступенях и уровнях образования результаты деятельности образовательной системы и учреждений, индивидуальных образовательных достижений;
- создание и внедрение механизмов сертификации квалификаций специалистов и выпускников образовательных учреждений с учетом интеграции требований федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) и профессиональных стандартов;
- создание основанной на информационно-коммуникационных технологиях (ИКТ) системы управления качеством в системе образования;
- создание условий для повышения объективности, независимости и прозрачности государственной аккредитации образовательных учреждений.
Ожидаемые конечные результаты реализации Программы
Реализация Программы позволит к 2015 году расширить сеть и вариативность дошкольного образования, оптимизировать сеть учреждений общего образования, расширить их вариативность.
Прогнозируется рост качества дошкольного, общего, дополнительного образования, увеличение числа педагогов, имеющих квалификационные категории, улучшение нормативно-правовой, научно-методической, психолого-педагогической поддержки участников образовательно-воспитательного процесса, удовлетворение населения качеством оказания услуг дошкольного, общего, дополнительного образования
Планируется повышение уровня здоровья детей, увеличение охвата детей здоровьесберегающими технологиями, улучшение мер безопасности жизнедеятельности обучающихся в учреждениях образования, расширение мер социальной поддержки работников отрасли.
Ожидается повышение экономической эффективности системы образования, усиление роли общественных организаций в управлении образовательными учреждениями, укрепление взаимосвязи учреждений образования, науки и культуры.
Сроки и этапы реализации Программы
Программа реализуется в период с 2011 года по 2015 год и предусматривает выход на обеспечение нормального функционирования и устойчивого развития системы образования в городском округе Саранск.
На первом этапе - в 2011 году предстоит проведение работ, связанных с разработкой моделей развития образования по отдельным направлениям, их апробацией, а также с началом масштабных преобразований и экспериментов.
На втором этапе - в 2012 - 2013 году приоритет отдается модернизации материальной инфраструктуры образования, а также методическому, кадровому, информационному обеспечению мероприятий Программы.
На третьем этапе - в 2014 - 2015 году предусмотрена реализация мероприятий, направленных в основном на внедрение и распространение результатов, полученных на предыдущих этапах.
Раздел III.Перечень мероприятий по реализации муниципальной программы
┌──────┬────────────────────┬──────────┬───────────────────┬────────────────────┐ │ N │ Наименование │ сроки │ Исполнители │Ожидаемые результаты│ │ п/п │ мероприятия │выполнения│ │ │ ├──────┴────────────────────┴──────────┴───────────────────┴────────────────────┤ │ Модернизация общего образования в городском округе Саранск, направленная на │ │ реализацию национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", на │ │ период 2011 - 2015 годов │ ├───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 1. Переход на новые образовательные стандарты │ ├──────┬────────────────────┬──────────┬───────────────────┬────────────────────┤ │ 1. │Осуществление │2011 - │Управление │Обновление │ │ │поэтапного перехода │2015 │образования │содержания │ │ │общеобразовательных │ │Администрации │образования, │ │ │учреждений на │ │городского округа │вариативность │ │ │федеральные │ │Саранск │общеобразовательных │ │ │государственные │ │ │программ для │ │ │образовательные │ │ │обучающихся. │ │ │стандарты. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 2. │Введение │2011 - │Управление │Обновление │ │ │федерального │2015 │образования │содержания │ │ │государственного │ │Администрации │образования, │ │ │образовательного │ │городского округа │вариативность │ │ │стандарта начального│ │Саранск, МУ │общеобразовательных │ │ │общего образования в│ │"Информационно- │программ для │ │ │муниципальных │ │методический центр"│обучающихся │ │ │общеобразовательных │ │ │ │ │ │учреждениях │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 3. │Введение │2011 - │Управление │Обновление │ │ │федерального │2015 │образования │содержания │ │ │государственного │ │Администрации │образования, │ │ │образовательного │ │городского округа │вариативность │ │ │стандарта основного │ │Саранск, МУ │общеобразовательных │ │ │общего образования в│ │"Информационно- │программ для │ │ │муниципальных │ │методический центр"│обучающихся │ │ │общеобразовательных │ │ │ │ │ │учреждениях │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 4. │Проведение │2011 - │Управление │Повышение │ │ │обучающих, проектных│2015 │образования │квалификации │ │ │и экспертных │ │Администрации │педагогических │ │ │семинаров с │ │городского округа │работников │ │ │педагогическими │ │Саранск, МУ │ │ │ │работниками │ │"Информационно- │ │ │ │образовательных │ │методический центр"│ │ │ │учреждений │ │ │ │ ├──────┴────────────────────┴──────────┴───────────────────┴────────────────────┤ │ 2. Модернизация содержания и технологий образования │ ├───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ Общее образование │ ├──────┬────────────────────┬──────────┬───────────────────┬────────────────────┤ │ 5. │Введение │2011 - │Управление │Новое содержание и │ │ │предпрофильной │2015 │образования │формы организации │ │ │подготовки │ │Администрации │учебного процесса │ │ │выпускников основной│ │городского округа │(программы │ │ │общеобразовательной │ │Саранск, МУ │предпрофильного │ │ │школы. │ │"Информационно- │образования, учебные│ │ │ │ │методический центр"│планы). │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 6. │Введение профильного│2011 - │Управление │Новое содержание и │ │ │обучения на третьей │2015 │образования │формы организации │ │ │ступени общего │ │Администрации │учебного процесса │ │ │образования. │ │городского округа │(программы │ │ │ │ │Саранск, МУ │профильного │ │ │ │ │"Информационно- │образования, учебные│ │ │ │ │методический центр"│планы). │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 7. │Развитие системы │2011 - │Комитет по │Повышение │ │ │профессиональной │2015 │физической │эффективности │ │ │ориентации учащихся │ │культуре, спорту и │процесса │ │ │общеобразовательных │ │делам молодежи, │трудоустройства │ │ │школ и молодежи на │ │Управление │граждан. │ │ │основе │ │образования │ │ │ │взаимодействия с │ │Администрации │ │ │ │работодателями, в │ │городского округа │ │ │ │том числе путем │ │Саранск, МУ │ │ │ │организации │ │"Информационно- │ │ │ │месячников │ │методический │ │ │ │профориентации, │ │центр", ГУ "Центр │ │ │ │презентации │ │занятости │ │ │ │образовательных │ │населения" г. │ │ │ │учреждений и т.п.; │ │Саранска │ │ │ │создание непрерывно │ │ │ │ │ │обновляющегося банка│ │ │ │ │ │вакантных мест в │ │ │ │ │ │городе; создание │ │ │ │ │ │профориентационных │ │ │ │ │ │сайтов. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 8. │Создание │2011 - │Управление │Разработка │ │ │муниципальных │2015 │образования │механизмов │ │ │экспериментальных │ │Администрации │моделирования │ │ │площадок по │ │городского округа │индивидуальных │ │ │отработке механизмов│ │Саранск, МУ │учебных планов. │ │ │моделирования │ │"Информационно- │ │ │ │индивидуальных │ │методический центр"│ │ │ │учебных планов в │ │ │ │ │ │рамках введения │ │ │ │ │ │федеральных │ │ │ │ │ │образовательных │ │ │ │ │ │стандартов, │ │ │ │ │ │профильного │ │ │ │ │ │обучения. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 9. │Организация сетевого│2011 - │Управление │Разработка схем │ │ │взаимодействия │2015 │образования │сетевого │ │ │образовательных │ │Администрации │взаимодействия по │ │ │учреждений в │ │городского округа │профильному │ │ │пределах │ │Саранск, МУ │обучению. │ │ │муниципальных │ │"Информационно- │ │ │ │образовательных │ │методический центр"│ │ │ │округов по │ │ │ │ │ │организации │ │ │ │ │ │профильного │ │ │ │ │ │обучения. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 10. │Создание системы │2011 - │Управление │Разработка │ │ │мотивации │2015 │образования │механизмов │ │ │инновационной │ │Администрации │стимулирования │ │ │деятельности │ │городского округа │инновационной │ │ │педагогических и │ │Саранск │деятельности. │ │ │руководящих кадров. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 11. │Организация итоговой│2011 - │Управление │Объективная оценка │ │ │аттестации учащихся │2015 │образования │качества знаний │ │ │9-х классов в новой │ │Администрации │учащихся. │ │ │форме. Проведение │ │городского округа │ │ │ │единого │ │Саранск │ │ │ │государственного │ │МУ "Информационно- │ │ │ │экзамена для │ │методический центр"│ │ │ │выпускников 11-х │ │ │ │ │ │классов. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 12. │Создание кадетских │2011 - │Управление │Введение новых форм │ │ │классов на базе │2015 │образования │патриотического │ │ │общеобразовательных │ │Администрации │воспитания в рамках │ │ │учреждений. │ │городского округа │кадетских классов │ │ │ │ │Саранск │школы. │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 13. │Грантовая поддержка │2011 - │Администрация │Увеличение числа │ │ │общеобразовательных │2015 │городского округа │общеобразовательных │ │ │учреждений, │ │Саранск │учреждений, │ │ │реализующих │ │ │внедряющих │ │ │инновационные │ │ │инновационные │ │ │образовательные │ │ │образовательные │ │ │программы. │ │ │программы. │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 14. │Грантовая поддержка │2011 - │Администрация │Увеличение числа │ │ │лучших учителей, │2015 │городского округа │педагогов, активно │ │ │активно использующих│ │Саранск │использующих │ │ │в своей деятельности│ │ │инновационные │ │ │инновационные │ │ │образовательные │ │ │образовательные │ │ │программы и │ │ │программы и │ │ │технологии. │ │ │технологии. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 15. │Привлечение │2011 - │Управление │Создание │ │ │перспективных │2015 │образования │организационно- │ │ │выпускников вузов │ │Администрации │педагогических │ │ │для работы в школах,│ │городского округа │условий, │ │ │в которых │ │Саранск, МУ │обеспечивающих │ │ │востребованы │ │"Информационно- │профессиональное │ │ │педагогические │ │методический центр"│становление молодых │ │ │кадры, в том числе │ │ │педагогов │ │ │через предоставление│ │ │ │ │ │государственной │ │ │ │ │ │поддержки │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 16. │Создание сети │2011 - │Управление │Адаптация │ │ │муниципальных │2015 │образования │инновационных │ │ │экспериментальных │ │Администрации │образовательных │ │ │площадок по │ │городского округа │программ, разработка│ │ │отработке │ │Саранск │методических │ │ │инновационных │ │ │рекомендаций по их │ │ │образовательных │ │ │внедрению в массовой│ │ │программ и │ │ │школе. │ │ │технологий, их │ │ │ │ │ │научно-методическое │ │ │ │ │ │обеспечение и │ │ │ │ │ │сопровождение. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 17. │Разработка и │2011 - │Управление │Создание и │ │ │внедрение │2015 │образования │укрепление здоровья │ │ │здоровьесберегающих │ │Администрации │обучающихся на │ │ │технологий, методик,│ │городского округа │основе внедрения │ │ │образовательных │ │Саранск, МУ │новых │ │ │программ и │ │"Информационно- │здоровьесберегающих │ │ │учебно-методических │ │методический │технологий. │ │ │комплексов в │ │центр", │ │ │ │образовательный │ │муниципальные │ │ │ │процесс. │ │общеобразовательные│ │ │ │ │ │учреждения │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 18. │Разработка и │2011 - │Управление │Формирование │ │ │реализация │2015 │образования │толерантного │ │ │социальных проектов │ │Администрации │поведения │ │ │по формированию │ │городского округа │обучающихся. │ │ │толерантного │ │Саранск, МУ │ │ │ │поведения │ │"Информационно- │ │ │ │обучающихся. │ │методический центр"│ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 19. │Разработка критериев│2011 - │Управление │Стимулирование │ │ │и методик оценки │2015 │образования │работы по │ │ │результатов работы │ │Администрации │патриотическому │ │ │по патриотическому │ │городского округа │воспитанию. │ │ │воспитанию учащихся.│ │Саранск │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 20. │Муниципальный │2011 - │Управление │Выявление лучших │ │ │конкурс │2015 │образования │воспитательных │ │ │воспитательных │ │Администрации │систем. │ │ │систем, участие во │ │городского округа │ │ │ │Всероссийском │ │Саранск │ │ │ │конкурсе │ │ │ │ │ │воспитательных │ │ │ │ │ │систем. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 21. │Обеспечение │2011 - │Администрация │Выполнение │ │ │общеобразовательных │2015 │городского округа │практической части │ │ │учреждений │ │Саранск │учебных программ. │ │ │лабораторно- │ │ │ │ │ │практическим │ │ │ │ │ │оборудованием и │ │ │ │ │ │средствами │ │ │ │ │ │наглядности. │ │ │ │ ├──────┴────────────────────┴──────────┴───────────────────┴────────────────────┤ │ Дошкольное образование │ ├──────┬────────────────────┬──────────┬───────────────────┬────────────────────┤ │ 22. │Удовлетворение │2011 - │Департамент по │Открытие │ │ │потребности │2015 │социальной политике│дополнительных │ │ │населения в │ │Администрации │муниципальных │ │ │дошкольных │ │городского округа │дошкольных │ │ │образовательных │ │Саранск │образовательных │ │ │услугах. │ │ │учреждений. Открытие│ │ │ │ │ │резервных групп. │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 23. │Развитие вариативных│2011 - │Управление │Создание │ │ │форм дошкольного │2015 │образования │муниципальных │ │ │образования. │ │Администрации │дошкольных │ │ │Введение новых │ │городского округа │автономных │ │ │модулей. │ │Саранск │учреждений. │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 24. │Грантовая поддержка │2011 - │Администрация │Представление │ │ │муниципальных │2015 │городского округа │материалов на │ │ │дошкольных │ │Саранск │конкурс "Лучшее │ │ │образовательных │ │ │дошкольное │ │ │учреждений. │ │ │образовательное │ │ │ │ │ │учреждение, │ │ │ │ │ │внедряющее │ │ │ │ │ │инновационные │ │ │ │ │ │образовательные │ │ │ │ │ │программы". │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 25. │Создание в │2011 - │Управление │Создание │ │ │муниципальных │2015 │образования │экспериментальных │ │ │дошкольных │ │Администрации │площадок по │ │ │образовательных │ │городского округа │здоровьесберегающему│ │ │учреждениях │ │Саранск │направлению, │ │ │здоровьесберегающей │ │ │обучению безопасному│ │ │среды. │ │ │поведению в социуме.│ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 26. │Развитие сети │2011 - │Управление │Введение в │ │ │дошкольных │2015 │образования │воспитательно- │ │ │образовательных │ │Администрации │образовательный │ │ │учреждений, │ │городского округа │процесс │ │ │реализующих │ │Саранск │инновационных │ │ │инновационные │ │ │технологий, │ │ │технологии │ │ │отрабатываемых на │ │ │дошкольного │ │ │уровнях │ │ │образования. │ │ │республиканской и │ │ │ │ │ │муниципальной │ │ │ │ │ │экспериментальных │ │ │ │ │ │площадок. Создание │ │ │ │ │ │Ассоциации │ │ │ │ │ │дошкольных │ │ │ │ │ │образовательных │ │ │ │ │ │учреждений, │ │ │ │ │ │работающих в │ │ │ │ │ │инновационном │ │ │ │ │ │режиме. │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 27. │Совершенствование │2011 - │Управление │Разработка │ │ │работы │2015 │образования │методических │ │ │педагогических │ │Администрации │рекомендаций, │ │ │коллективов │ │городского округа │конспектов занятий │ │ │муниципальных │ │Саранск │по обучению детей │ │ │дошкольных │ │ │дошкольного возраста│ │ │образовательных │ │ │мордовскому (мокша, │ │ │учреждений по │ │ │эрзя) языку. │ │ │гражданскому и │ │ │ │ │ │патриотическому │ │ │ │ │ │воспитанию детей │ │ │ │ │ │дошкольного возраста│ │ │ │ │ │с учетом │ │ │ │ │ │регионального │ │ │ │ │ │компонента. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 28. │Создание и внедрение│2011 - │Управление │Создание банка │ │ │эффективного │2015 │образования │данных на резерв │ │ │механизма работы с │ │Администрации │руководителей │ │ │педагогическими │ │городского округа │муниципальных │ │ │кадрами │ │Саранск │дошкольных │ │ │муниципальных │ │ │образовательных │ │ │дошкольных │ │ │учреждений и банка │ │ │образовательных │ │ │данных по кадровому │ │ │учреждений. │ │ │составу молодых │ │ │ │ │ │специалистов. │ │ │ │ │ │Участие в городском │ │ │ │ │ │педагогическом │ │ │ │ │ │марафоне │ │ │ │ │ │"Образование. │ │ │ │ │ │Творчество. │ │ │ │ │ │Развитие". │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 29. │Научно-методическое │2011 - │Управление │Обновление │ │ │обеспечение работы │2015 │образования │нормативной базы по │ │ │по повышению │ │Администрации │проведению │ │ │квалификационного │ │городского округа │аттестации педагогов│ │ │уровня педагогов │ │Саранск, МУ │на первую и вторую │ │ │муниципальных │ │"Информационно- │квалификационную │ │ │дошкольных │ │методический центр"│категории. │ │ │образовательных │ │ │Организация │ │ │учреждений. │ │ │направления │ │ │ │ │ │педагогических │ │ │ │ │ │работников на курсы │ │ │ │ │ │повышения │ │ │ │ │ │квалификации в │ │ │ │ │ │Мордовский │ │ │ │ │ │республиканский │ │ │ │ │ │институт │ │ │ │ │ │образования. │ │ │ │ │ │Привлечение к │ │ │ │ │ │совместной работе по│ │ │ │ │ │повышению │ │ │ │ │ │квалификации │ │ │ │ │ │педагогов МДОУ │ │ │ │ │ │научных сотрудников │ │ │ │ │ │МГУ им. Н.П.Огарева,│ │ │ │ │ │МГПИ им. │ │ │ │ │ │М.Е.Евсевьева. │ ├──────┴────────────────────┴──────────┴───────────────────┴────────────────────┤ │ Специальное образование и поддержка детей, нуждающихся в помощи государства │ ├──────┬────────────────────┬──────────┬───────────────────┬────────────────────┤ │ 30. │Апробация и │2011 - │Управление │Создание программы │ │ │внедрение │2015 │образования │работ по │ │ │инновационных │ │Администрации │профилактике │ │ │технологий работы по│ │городского округа │социального │ │ │профилактике │ │Саранск │сиротства, │ │ │социального │ │ │устройству детей- │ │ │сиротства, │ │ │сирот и детей, │ │ │устройству на │ │ │оставшихся без │ │ │патронатное │ │ │попечения родителей,│ │ │воспитание в семьи │ │ │переданных на │ │ │детей-сирот и детей,│ │ │воспитание в семьи. │ │ │оставшихся без │ │ │ │ │ │попечения родителей.│ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 31. │Реализация │2011 - │Управление │Организационно- │ │ │мероприятий по │2015 │образования │методические, │ │ │пропаганде различных│ │Администрации │учебные материалы, │ │ │форм семейного │ │городского округа │видеокассеты с │ │ │устройства детей, │ │Саранск │фильмами и │ │ │оставшихся без │ │ │социальной рекламой,│ │ │попечения родителей:│ │ │радиоролики для │ │ │приобретение │ │ │обеспечения │ │ │видеофильмов, │ │ │пропаганды семейных │ │ │телевизионных │ │ │форм устройства │ │ │фильмов по вопросам │ │ │детей, оставшихся │ │ │устройства детей; │ │ │без попечения │ │ │подготовка и │ │ │родителей. │ │ │размещение в │ │ │ │ │ │средствах массовой │ │ │ │ │ │информации │ │ │ │ │ │социальной рекламы │ │ │ │ │ │по вопросам │ │ │ │ │ │обеспечения │ │ │ │ │ │жизнедеятельности │ │ │ │ │ │детей, оставшихся │ │ │ │ │ │без попечения │ │ │ │ │ │родителей и │ │ │ │ │ │переданных на │ │ │ │ │ │воспитание в семьи. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 32. │Проведение │2011 - │Комитет по │Мероприятия с │ │ │мероприятий, │2015 │физической культуре│участием детей- │ │ │обеспечивающих │ │и спорту и делам │сирот и детей, │ │ │интеграцию в │ │молодежи, │оставшихся без │ │ │общество детей-сирот│ │Управление │попечения родителей,│ │ │и детей, оставшихся │ │образования │фестиваль детского │ │ │без попечения │ │Администрации │творчества │ │ │родителей, их │ │городского округа │"Созвездие", │ │ │подготовку к │ │Саранск │всероссийские │ │ │самостоятельной │ │ │турниры по футболу │ │ │жизни (фестивали, │ │ │"Российская │ │ │соревнования, │ │ │надежда", │ │ │конкурсы, выставки, │ │ │минифутболу, │ │ │досуговые │ │ │выставки, досуговые │ │ │мероприятия). │ │ │мероприятия для │ │ │ │ │ │детей из приемных и │ │ │ │ │ │патронатных семей. │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 33. │Внедрение моделей │2011 - │Комитет по │Отработка моделей │ │ │непрерывного общего │2015 │физической культуре│непрерывного │ │ │образования, │ │и спорту и делам │образования, │ │ │трудоустройства и │ │молодежи, │трудоустройства и │ │ │социального │ │Управление │социального │ │ │сопровождения │ │образования │сопровождения детей-│ │ │воспитанников │ │Администрации │сирот и детей, │ │ │образовательных │ │городского округа │оставшихся без │ │ │учреждений для │ │Саранск │попечения родителей.│ │ │детей-сирот и детей,│ │ │ │ │ │оставшихся без │ │ │ │ │ │попечения родителей.│ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 34. │Проведение │2011 - │Управление │Аналитический отчет │ │ │мониторинга │2015 │образования │по мониторингу и │ │ │соблюдения прав │ │Администрации │оценке решений по │ │ │детей-сирот и детей,│ │городского округа │размещению детей в │ │ │оставшихся без │ │Саранск │семьи, соблюдению │ │ │попечения родителей.│ │ │прав детей-сирот и │ │ │ │ │ │детей, оставшихся │ │ │ │ │ │без попечения │ │ │ │ │ │родителей, с целью │ │ │ │ │ │подготовки прогнозов│ │ │ │ │ │и рекомендаций │ │ │ │ │ │предотвращения │ │ │ │ │ │возможных рисков и │ │ │ │ │ │негативных │ │ │ │ │ │последствий │ │ │ │ │ │размещения детей в │ │ │ │ │ │семьи. │ ├──────┴────────────────────┴──────────┴───────────────────┴────────────────────┤ │ Дополнительное образование │ ├──────┬────────────────────┬──────────┬───────────────────┬────────────────────┤ │ 35. │Выполнение │2011 - │Управление │Эффективное │ │ │муниципального │2015 │образования │использование │ │ │задания в системе │ │Администрации │бюджетных средств. │ │ │дополнительного │ │городского округа │ │ │ │образования детей. │ │Саранск │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 36. │Организация, │2011 - │Управление │Выявление лучших │ │ │проведение │2015 │образования │инновационных │ │ │муниципального │ │Администрации │учреждений │ │ │конкурса и участие │ │городского округа │дополнительного │ │ │во Всероссийском │ │Саранск, МУ │образования детей. │ │ │конкурсе учреждений │ │"Информационно- │ │ │ │дополнительного │ │методический центр"│ │ │ │образования детей, │ │ │ │ │ │реализующих │ │ │ │ │ │инновационные │ │ │ │ │ │образовательные │ │ │ │ │ │программы. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 37. │Проведение │2011 - │Управление │Формирование навыков│ │ │городского слета │2015 │образования │культурного │ │ │юных инспекторов │ │Администрации │поведения детей на │ │ │движения. │ │городского округа │дорогах. │ │ │ │ │Саранск, МВД по │ │ │ │ │ │Республике Мордовия│ │ │ │ │ │(по согласованию) │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 38. │Реализация программ │2011 - │Управление │Формирование │ │ │предпрофильной │2015 │образования │профессиональной │ │ │подготовки │ │Администрации │ориентированности │ │ │старшеклассников в │ │городского округа │выпускников │ │ │учреждениях │ │Саранск, МУ │образовательных │ │ │дополнительного │ │"Информационно- │учреждений. │ │ │образования детей. │ │методический центр"│ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 39. │Проведение конкурса │2011 - │Управление │Выявление лучших │ │ │"Сердце отдаю детям"│2015 │образования │педагогов │ │ │среди педагогов │ │Администрации │дополнительного │ │ │дополнительного │ │городского округа │образования. │ │ │образования, │ │Саранск, Комитет по│ │ │ │тренеров- │ │физической культуре│ │ │ │преподавателей и │ │и спорту и делам │ │ │ │педагогов │ │молодежи │ │ │ │дополнительного │ │ │ │ │ │образования. Участие│ │ │ │ │ │во всероссийских │ │ │ │ │ │конкурсах. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 40. │Муниципальная │2011 - │Управление │Обновление оснащения│ │ │поддержка │2015 │культуры, Комитет │учреждений │ │ │эффективных и │ │по физической │дополнительного │ │ │современных │ │культуре и спорту и│образования. │ │ │направлений │ │делам молодежи, │ │ │ │дополнительного │ │Управление │ │ │ │образования │ │образования │ │ │ │(эколого- │ │Администрации │ │ │ │биологическое, │ │городского округа │ │ │ │спортивно- │ │Саранск │ │ │ │техническое, военно-│ │ │ │ │ │патриотическое, │ │ │ │ │ │туристско- │ │ │ │ │ │краеведческое, │ │ │ │ │ │художественно- │ │ │ │ │ │эстетическое и др.).│ │ │ │ ├──────┴────────────────────┴──────────┴───────────────────┴────────────────────┤ │ 3. Изменение школьной инфраструктуры. Информатизация образования. │ ├──────┬────────────────────┬──────────┬───────────────────┬────────────────────┤ │ 41. │Обучение безопасного│2011 - │Управление │Увеличение доли │ │ │доступа обучаемых к │2015 │образования │школьников, │ │ │ресурсам глобальных │ │Администрации │обучающихся в │ │ │информационных сетей│ │городского округа │современных условиях│ │ │(аппаратное и │ │Саранск, МУ │ │ │ │программное │ │"Информационно- │ │ │ │обеспечение, │ │методический центр"│ │ │ │повышение │ │ │ │ │ │квалификации) │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 42. │Поддержка │2011 - │Управление │Обеспечение │ │ │функционирования │2015 │образования │устойчивого доступа │ │ │серверного │ │Администрации │к образовательным │ │ │оборудования │ │городского округа │ресурсам. │ │ │образовательного │ │Саранск │ │ │ │портала и │ │ │ │ │ │корпоративной сети. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 43. │Дооснащение школ │2011 - │Министерство │Оборудование │ │ │города программными │2015 │образования │локальных сетей │ │ │средствами, │ │Республики │образовательных │ │ │компьютерным и │ │Мордовия, │учреждений. Успешное│ │ │мультимедийным │ │Администрация │внедрение │ │ │оборудованием, │ │городского округа │информационно- │ │ │оргтехникой. │ │Саранск │коммуникационных │ │ │ │ │ │технологий в │ │ │ │ │ │образовательный │ │ │ │ │ │процесс. Создание │ │ │ │ │ │рабочих мест │ │ │ │ │ │педагогов. │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 44. │Приобретение │2011 - │Министерство │Применение │ │ │лицензионного │2015 │образования │исключительно │ │ │программного │ │Республики │лицензионных │ │ │обеспечения и │ │Мордовия, │программных │ │ │электронных учебных │ │Администрация │продуктов. Создание │ │ │курсов для │ │городского округа │электронных │ │ │образовательных │ │Саранск │библиотек. │ │ │учреждений. │ │ │Исключение из │ │ │ │ │ │применения │ │ │ │ │ │контрафактного │ │ │ │ │ │программного │ │ │ │ │ │обеспечения. │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 45. │Использование │2011 - │Управление │Обеспечение │ │ │скоростного │2015 │образования │образовательным │ │ │широкополосного │ │Администрации │учреждениям │ │ │канала связи для │ │городского округа │скоростного доступа │ │ │работы в сети │ │Саранск │к образовательным │ │ │Интернет. │ │ │ресурсам. │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 46. │Повышение │2011 - │Управление │Обеспечение │ │ │квалификации │2015 │образования │внедрения │ │ │педагогических │ │Администрации │информационно- │ │ │работников в области│ │городского округа │коммуникационных │ │ │информационно- │ │Саранск, МУ │технологий в │ │ │коммуникационных │ │"Информационно- │образовательный │ │ │технологий. │ │методический центр"│процесс. │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 47. │Организация │2011 - │Управление │Обеспечение │ │ │дистанционного │2015 │образования │дифференцированного │ │ │обучения детей с │ │Администрации │подхода к обучению │ │ │ограниченными │ │городского округа │детей с │ │ │возможностями │ │Саранск, МУ │ограниченными │ │ │здоровья │ │"Информационно- │возможностями │ │ │ │ │методический центр"│здоровья. │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 48. │Формирование │2011 - │Министерство │Обеспечение условий │ │ │методического │2015 │образования │для получения │ │ │обеспечения │ │Республики │качественного │ │ │дистанционного │ │Мордовия, │образования │ │ │обучения: │ │Администрация │учащимся. │ │ │приобретение, │ │городского округа │ │ │ │разработка и │ │Саранск, МУ │ │ │ │внедрение учебно- │ │"Информационно- │ │ │ │методических │ │методический центр"│ │ │ │комплектов. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 49. │Организация и │2011 - │Управление │Обеспечение │ │ │проведение │2015 │образования │повышения │ │ │межкурсовой │ │Администрации │квалификации │ │ │подготовки педагогов│ │городского округа │педагогов в области │ │ │для работы в системе│ │Саранск, МУ │дистанционного │ │ │дистанционного │ │"Информационно- │обучения. │ │ │обучения. │ │методический центр"│ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 50. │Разработка средств и│2011 - │Управление │Обеспечение доступа │ │ │систем контроля │2015 │образования │образовательных │ │ │качества │ │Администрации │учреждений к │ │ │дистанционного │ │городского округа │образовательным │ │ │обучения. │ │Саранск, МУ │ресурсам. │ │ │ │ │"Информационно- │ │ │ │ │ │методический центр"│ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 51. │Создание городского │2011 - │Управление │Создание ресурсного │ │ │ресурсного центра │2015 │образования │центра на базе МОУ │ │ │дистанционного │ │Администрации │N 25. Обеспечение │ │ │обучения. │ │городского округа │доступа │ │ │ │ │Саранск │образовательных │ │ │ │ │ │учреждений к │ │ │ │ │ │образовательным │ │ │ │ │ │ресурсам. │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 52. │Создание системы │2011 - │Министерство │Обеспечение │ │ │дистанционного │2015 │образования │дифференцированного │ │ │обучения одаренных │ │Республики │подхода к работе с │ │ │детей на основе │ │Мордовия, │одаренными детьми. │ │ │современных │ │Управление │ │ │ │телекоммуникаций │ │образования │ │ │ │(консультирование, │ │Администрации │ │ │ │разработка проектов,│ │городского округа │ │ │ │руководство │ │Саранск, МУ │ │ │ │исследовательской │ │"Информационно- │ │ │ │работой, проведение │ │методический центр"│ │ │ │дистанционных │ │ │ │ │ │олимпиад). │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 53. │Организация и │2011 - │Управление │Мониторинг уровня │ │ │проведение конкурса │2015 │образования │дистанционного │ │ │"Дистанционный │ │Администрации │обучения. │ │ │учитель". │ │городского округа │ │ │ │ │ │Саранск │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 54. │Создание и поддержка│2011 - │Управление │Информационно- │ │ │на интернет-сайтах │2015 │образования │методическое │ │ │разделов, │ │Администрации │сопровождение работы│ │ │посвященных работе с│ │городского округа │с одаренными детьми │ │ │одаренными детьми │ │Саранск, МУ │ │ │ │ │ │"Информационно- │ │ │ │ │ │методический центр"│ │ ├──────┴────────────────────┴──────────┴───────────────────┴────────────────────┤ │ 4. Развитие муниципальной системы обеспечения качества образовательных услуг │ ├───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ Развитие сети образовательных учреждений │ ├──────┬────────────────────┬──────────┬───────────────────┬────────────────────┤ │ 55. │Оказание │2011 - │Управление │Оптимизация │ │ │методической помощи │2015 │образования, │общеобразовательной │ │ │муниципальным │ │Юридическое │сети, направленная │ │ │общеобразовательным │ │управление │на повышение │ │ │учреждениям в │ │Администрации │качества │ │ │структурной │ │городского округа │общеобразовательной │ │ │перестройке сети │ │Саранск │подготовки │ │ │общеобразовательных │ │ │обучающихся, │ │ │учреждений: │ │ │эффективное │ │ │изменение правового │ │ │использование │ │ │статуса │ │ │бюджетных средств. │ │ │общеобразовательных │ │ │ │ │ │учреждений. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 56. │Разработка и │2011 - │Управление │Нормативное правовое│ │ │апробация новых │2015 │образования │обеспечение новых │ │ │моделей │ │Администрации │моделей │ │ │общеобразовательных │ │городского округа │общеобразовательных │ │ │учреждений: базовая │ │Саранск │учреждений. │ │ │школа с сетью │ │ │ │ │ │филиалов; школа - │ │ │ │ │ │ресурсный центр; │ │ │ │ │ │школа - │ │ │ │ │ │образовательный │ │ │ │ │ │центр; школа │ │ │ │ │ │ступеней обучения. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 57. │Разработка и издание│2011 - │Управление │Нормативное правовое│ │ │нормативных правовых│2015 │образования │обеспечение развития│ │ │актов │ │Администрации │сети │ │ │(муниципального │ │городского округа │общеобразовательных │ │ │значения) развития и│ │Саранск, МУ │учреждений. │ │ │деятельности │ │"Информационно- │ │ │ │экспериментальных │ │методический центр"│ │ │ │моделей: об │ │ │ │ │ │утверждении │ │ │ │ │ │образовательных │ │ │ │ │ │школьных округов, │ │ │ │ │ │перечня базовых │ │ │ │ │ │школ, ресурсных │ │ │ │ │ │центров, │ │ │ │ │ │образовательных │ │ │ │ │ │центров; положения │ │ │ │ │ │об экспериментальных│ │ │ │ │ │моделях. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 58. │Разработка и │2011 - │Управление │Обновление │ │ │апробация │2015 │образования │содержания │ │ │вариативных учебных │ │Администрации │образования в новых │ │ │планов, учебных │ │городского округа │моделях │ │ │программ, │ │Саранск, МУ │общеобразовательных │ │ │методических │ │"Информационно- │учреждений. │ │ │рекомендаций для │ │методический центр"│ │ │ │новых моделей │ │ │ │ │ │общеобразовательных │ │ │ │ │ │учреждений: базовая │ │ │ │ │ │школа с сетью │ │ │ │ │ │филиалов. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 59. │Проведение городских│2011 - │Управление │Повышение │ │ │конференций, │2015 │образования │квалификации │ │ │обучающих семинаров │ │Администрации │педагогических и │ │ │по актуальным │ │городского округа │руководящих │ │ │вопросам оптимизации│ │Саранск, МУ │работников по │ │ │образовательной │ │"Информационно- │вопросам оптимизации│ │ │сети. │ │методический центр"│сети. │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 60. │Мониторинг │2011 - │Управление │Результативность │ │ │эффективности │2015 │образования │мероприятий по │ │ │реструктуризации │ │Администрации │реструктуризации │ │ │муниципальной │ │городского округа │сети. │ │ │образовательной │ │Саранск │ │ │ │сети. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 61. │Материально- │2011 - │Министерство │Приобретение │ │ │техническое │2015 │образования │школьных автобусов. │ │ │обеспечение развития│ │Республики Мордовия│ │ │ │муниципальной сети │ │ │ │ │ │образовательных │ │ │ │ │ │учреждений: │ │ │ │ │ │приобретение │ │ │ │ │ │школьных автобусов. │ │ │ │ ├──────┴────────────────────┴──────────┴───────────────────┴────────────────────┤ │ Развитие муниципальной системы оценки качества образования (далее МСОКО) │ ├──────┬────────────────────┬──────────┬───────────────────┬────────────────────┤ │ 62. │Разработка концепции│2011 - │Управление │Концепция МСОКО. │ │ │МСОКО и механизмов │2015 │образования │ │ │ │ее реализации. │ │Администрации │ │ │ │ │ │городского округа │ │ │ │ │ │Саранск, МУ │ │ │ │ │ │"Информационно- │ │ │ │ │ │методический центр"│ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 63. │Разработка структуры│2011 - │Управление │Нормативная правовая│ │ │нормативной правовой│2015 │образования │база модели МСОКО. │ │ │базы │ │Администрации │ │ │ │функционирования │ │городского округа │ │ │ │модели МСОКО, │ │Саранск, МУ │ │ │ │отработка базисных │ │"Информационно- │ │ │ │направлений │ │методический центр"│ │ │ │деятельности МСОКО, │ │ │ │ │ │обеспечивающих │ │ │ │ │ │оценку качества │ │ │ │ │ │образования. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 64. │Разработка структуры│2011 - │Управление │Единая │ │ │информационного │2015 │образования │информационная база │ │ │обеспечения МСОКО. │ │Администрации │МСОКО. │ │ │Разработка (выбор) и│ │городского округа │ │ │ │апробация │ │Саранск, МУ │ │ │ │программного │ │"Информационно- │ │ │ │обеспечения для │ │методический центр"│ │ │ │создания единой │ │ │ │ │ │информационной базы │ │ │ │ │ │данных. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 65. │Формирование │2011 - │Управление │Школьные и │ │ │расширенной сети │2015 │образования │муниципальная базы │ │ │школьных и │ │Администрации │данных по оценке │ │ │муниципальной базы │ │городского округа │качества │ │ │данных. │ │Саранск, МУ │образования. │ │ │ │ │"Информационно- │ │ │ │ │ │методический центр"│ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 66. │Разработка системы │2011 - │Управление │Система показателей │ │ │показателей оценки │2015 │образования │оценки качества │ │ │качества │ │Администрации │образования. │ │ │образования. │ │городского округа │ │ │ │ │ │Саранск, МУ │ │ │ │ │ │"Информационно- │ │ │ │ │ │методический центр"│ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 67. │Внедрение системы │2011 - │Управление │Система мониторинга │ │ │мониторинга качества│2015 │образования │качества подготовки │ │ │подготовки кадров с │ │Администрации │кадров. │ │ │использованием │ │городского округа │ │ │ │современных и │ │Саранск, МУ │ │ │ │традиционных │ │"Информационно- │ │ │ │технологий. │ │методический центр"│ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 68. │Организация и │2011 - │Управление │Система электронного│ │ │проведение │2015 │образования │мониторинга │ │ │комплексного │ │Администрации │ │ │ │электронного │ │городского округа │ │ │ │мониторинга качества│ │Саранск, МУ │ │ │ │образования │ │"Информационно- │ │ │ │ │ │методический центр"│ │ ├──────┴────────────────────┴──────────┴───────────────────┴────────────────────┤ │ 5. Сохранение и укрепление здоровья школьников │ ├──────┬────────────────────┬──────────┬───────────────────┬────────────────────┤ │ 69. │Реализация проекта │2011 - │Управление │Новое содержание и │ │ │"Спортивная суббота"│2015 │образования │формы организации │ │ │в │ │Администрации │учебного процесса │ │ │общеобразовательных │ │городского округа │ │ │ │учреждениях города. │ │Саранск, МУ │ │ │ │ │ │"Информационно- │ │ │ │ │ │методический центр"│ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 70. │Совершенствование │2011 - │Управление │Сохранение и │ │ │организации │2015 │образования │укрепление здоровья │ │ │школьного питания и │ │Администрации │обучающихся │ │ │проведение │ │городского округа │ │ │ │мониторинга │ │Саранск │ │ │ │организации │ │ │ │ │ │школьного питания. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 71. │Проведение комплекса│2011 - │Управление │Спортивные │ │ │мероприятий │2015 │образования │мероприятия с │ │ │спортивной │ │Администрации │обучающимися │ │ │направленности с │ │городского округа │(воспитанниками) │ │ │обучающимися │ │Саранск, МУ │образовательных │ │ │(воспитанниками) │ │"Информационно- │учреждений города │ │ │образовательных │ │методический центр"│ │ │ │учреждений города. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 72. │Проведение │2011 - │Управление │Аналитический отчет │ │ │мониторинга │2015 │образования │по физическому │ │ │физического развития│ │Администрации │развитию обучающихся│ │ │обучающихся. │ │городского округа │ │ │ │Проведение │ │Саранск │ │ │ │"Президентских │ │ │ │ │ │состязаний". │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 73. │Обеспечение │2011 - │Управление │Сохранение и │ │ │эффективной │2015 │образования │укрепление здоровья │ │ │организации отдыха и│ │Администрации │обучающихся │ │ │оздоровления │ │городского округа │ │ │ │обучающихся. │ │Саранск, МУ │ │ │ │ │ │"Информационно- │ │ │ │ │ │методический центр"│ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 74. │Развитие конкурсного│2011 - │Управление │Выявление лучших │ │ │движения среди │2015 │образования │общеобразовательных │ │ │общеобразовательных │ │Администрации │учреждений города по│ │ │учреждений по │ │городского округа │сохранению и │ │ │сохранению и │ │Саранск │укреплению здоровья │ │ │укреплению здоровья │ │ │обучающихся │ │ │обучающихся │ │ │(воспитанников) │ │ │(воспитанников) │ │ │ │ │ │образовательных │ │ │ │ │ │учреждений города │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 75. │Апробация паспорта │2011 - │Управление │Создание условий в │ │ │здоровья школьника в│2015 │образования │общеобразовательных │ │ │общеобразовательных │ │Администрации │учреждениях по │ │ │учреждениях │ │городского округа │сохранению и │ │ │ │ │Саранск, МУ │укреплению здоровья │ │ │ │ │"Информационно- │школьников │ │ │ │ │методический центр"│ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 75.1.│Создание на базе │2012 - │Управление │Введение новых форм │ │ │муниципальных │2015 гг. │образования │спортивного │ │ │общеобразовательных │ │Администрации │воспитания в рамках │ │ │учреждений │ │городского округа │спортивных классов │ │ │спортивных классов │ │Саранск │ │ ├──────┴────────────────────┴──────────┴───────────────────┴────────────────────┤ │ 6. Развитие национального компонента общеобразовательных учреждений в целях │ │ интеграции в российское и мировое образовательное пространство │ ├──────┬────────────────────┬──────────┬───────────────────┬────────────────────┤ │ 76. │Создание сети │2011 - │Управление │Создание │ │ │опорных школ по │2015 │образования │инновационных │ │ │внедрению │ │Администрации │экспериментальных │ │ │инновационных │ │городского округа │площадок. │ │ │технологий │ │Саранск, МУ │ │ │ │преподавания │ │"Информационно- │ │ │ │мордовских языков. │ │методический центр"│ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 77. │Использование │2011 - │Управление │Обновление учебно- │ │ │учебно-методических │2015 │образования │методической базы. │ │ │комплектов нового │ │Администрации │ │ │ │поколения. │ │городского округа │ │ │ │ │ │Саранск, МУ │ │ │ │ │ │"Информационно- │ │ │ │ │ │методический центр"│ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 78. │Грантовая поддержка │2011 - │Администрация │Повышение качества │ │ │педагогических │2015 │городского округа │профессионального │ │ │работников, │ │Саранск │мастерства учителей │ │ │внедряющих передовые│ │ │родного языка. │ │ │технологии в │ │ │ │ │ │обучении родным │ │ │ │ │ │языкам. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 79. │Внедрение │2011 - │МУ "Информационно- │Переход на работу с │ │ │электронной версии │2015 │методический │учебно-методическими│ │ │разноуровневых │ │центр", │комплектами на │ │ │учебно-методических │ │муниципальные │электронных │ │ │комплектов на │ │общеобразовательные│носителях. │ │ │мокшанском и │ │учреждения │ │ │ │эрзянском языках. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 80. │Создание и внедрение│2011 - │МУ "Информационно- │Развитие современной│ │ │методик по │2015 │методический │информационно- │ │ │использованию │ │центр", │коммуникационной │ │ │информационно- │ │муниципальные │базы по родным │ │ │коммуникационных │ │общеобразовательные│языкам. │ │ │технологий в │ │учреждения │ │ │ │преподавании родных │ │ │ │ │ │языков. │ │ │ │ ├──────┴────────────────────┴──────────┴───────────────────┴────────────────────┤ │ 7. Расширение самостоятельности школ. Расширение общественного участия в │ │ управлении образованием. │ ├──────┬────────────────────┬──────────┬───────────────────┬────────────────────┤ │ 81. │Реализация принципа │2011 - │Управление │Нормативная правовая│ │ │государственно- │2015 │образования, │база расширения │ │ │общественного │ │Юридическое │общественного │ │ │управления в │ │управление │управления │ │ │деятельности │ │Администрации │образованием. │ │ │образовательных │ │городского округа │ │ │ │учреждений. │ │Саранск │ │ │ │Совершенствование │ │ │ │ │ │нормативной правовой│ │ │ │ │ │базы по расширению │ │ │ │ │ │общественного │ │ │ │ │ │участия в управлении│ │ │ │ │ │образованием. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 82. │Создание органов │2011 - │Управление │Формирование органов│ │ │самоуправления │2015 │образования │самоуправления во │ │ │образовательных │ │Администрации │всех образовательных│ │ │учреждений, │ │городского округа │учреждениях. │ │ │обеспечивающих │ │Саранск, │ │ │ │демократический, │ │муниципальные │ │ │ │государственно- │ │общеобразовательные│ │ │ │общественный │ │учреждения │ │ │ │характер управления │ │ │ │ │ │образовательным │ │ │ │ │ │учреждением и │ │ │ │ │ │обладающим │ │ │ │ │ │комплексом │ │ │ │ │ │управленческих │ │ │ │ │ │полномочий, в том │ │ │ │ │ │числе по принятию │ │ │ │ │ │решений о │ │ │ │ │ │распределении │ │ │ │ │ │средств │ │ │ │ │ │стимулирующей части │ │ │ │ │ │фонда оплаты труда │ │ │ │ │ │общеобразовательного│ │ │ │ │ │учреждения. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 83. │Создание │2011 - │Управление │Общественный совет │ │ │муниципального │2015 │образования │по вопросам │ │ │общественного совета│ │Администрации │образования. │ │ │по вопросам │ │городского округа │ │ │ │образования. │ │Саранск │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 84. │Функционирование при│2011 - │Управление │Создание │ │ │муниципальном органе│2015 │образования │муниципального │ │ │управления │ │Администрации │совета по │ │ │образования совета, │ │городского округа │образованию. │ │ │обеспечивающего │ │Саранск │ │ │ │демократический, │ │ │ │ │ │государственно- │ │ │ │ │ │общественный │ │ │ │ │ │характер управления │ │ │ │ │ │образованием и │ │ │ │ │ │обладающий │ │ │ │ │ │полномочиями по │ │ │ │ │ │участию в │ │ │ │ │ │распределении фонда │ │ │ │ │ │стимулирования │ │ │ │ │ │руководителей │ │ │ │ │ │общеобразовательных │ │ │ │ │ │учреждений. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 85. │Разработка и │2011 - │Управление │Обеспечение │ │ │внедрение │2015 │образования │взаимодействия │ │ │перспективных планов│ │Администрации │субъектов │ │ │организации │ │городского округа │социального │ │ │взаимодействия │ │Саранск, │партнерства в │ │ │субъектов │ │муниципальные │системе образования.│ │ │социального │ │учреждения общего и│ │ │ │партнерства в │ │дополнительного │ │ │ │системе общего и │ │образования │ │ │ │дополнительного │ │ │ │ │ │образования. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 86. │Разработка и │2011 - │Управление │Муниципальная │ │ │внедрение системы │2015 │образования │система │ │ │общественного │ │Администрации │общественного │ │ │контроля за │ │городского округа │контроля качества │ │ │качеством │ │Саранск │образовательных │ │ │образовательных │ │ │услуг. Проведение │ │ │услуг на │ │ │декадника качества │ │ │муниципальном │ │ │образовательных │ │ │уровне. │ │ │услуг. │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 87. │Создание во всех │2011 - │Управление │Сайты │ │ │образовательных │2015 │образования │образовательных │ │ │учреждениях │ │Администрации │учреждений в сети │ │ │регулярно │ │городского округа │Интернет. │ │ │обновляемых сайтов в│ │Саранск, МУ │ │ │ │сети Интернет (не │ │"Информационно- │ │ │ │реже 2 раз в месяц).│ │методический │ │ │ │ │ │центр", МОУ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 88. │Разработка системы │2011 - │Управление │Система │ │ │мер и механизмов по │2015 │образования │информирования │ │ │информированию │ │Администрации │родителей о │ │ │родителей о │ │городского округа │современных │ │ │современных │ │Саранск │достижениях в │ │ │достижениях в │ │ │области │ │ │области │ │ │педагогической науки│ │ │педагогической науки│ │ │и практики. │ │ │и практики, │ │ │ │ │ │содействие росту │ │ │ │ │ │открытости │ │ │ │ │ │образовательных │ │ │ │ │ │учреждений и │ │ │ │ │ │пропаганде │ │ │ │ │ │современных │ │ │ │ │ │образовательных │ │ │ │ │ │технологий. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 89. │Создание │2011 - │Управление │Профессиональные │ │ │профессиональных │2015 │образования │сообщества, │ │ │сообществ, │ │Администрации │ассоциации школ. │ │ │ассоциаций школ, │ │городского округа │ │ │ │педагогов и др. │ │Саранск │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 90. │Развитие системы │2011 - │Управление │Публичная отчетность│ │ │открытого │2015 │образования │образовательных │ │ │электронного │ │Администрации │учреждений │ │ │мониторинга и │ │городского округа │ │ │ │обязательной │ │Саранск │ │ │ │публичной отчетности│ │ │ │ │ │образовательных │ │ │ │ │ │учреждений │ │ │ │ ├──────┴────────────────────┴──────────┴───────────────────┴────────────────────┤ │ 9. Совершенствование экономических механизмов в сфере образования │ ├──────┬────────────────────┬──────────┬───────────────────┬────────────────────┤ │ 91. │Разработка │2011 - │Департамент по │Разработка │ │ │нормативных актов │2015 │социальной │нормативных правовых│ │ │общеобразовательных │ │политике, │актов перехода в │ │ │учреждений по │ │Управление │новый правовой │ │ │переводу в новый │ │образования │статус бюджетного │ │ │правовой статус │ │Администрации │учреждения. │ │ │бюджетного │ │городского округа │ │ │ │учреждения. │ │Саранск │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 92. │Развитие сети │2011 - │Управление │Оптимизация │ │ │образовательных │2015 │образования │общеобразовательной │ │ │учреждений новых │ │Администрации │сети, направленная │ │ │организационно- │ │городского округа │на повышение │ │ │правовых форм: новые│ │Саранск │качества │ │ │бюджетные │ │ │общеобразовательной │ │ │учреждения, │ │ │подготовки │ │ │автономные │ │ │обучающихся, │ │ │учреждения │ │ │эффективное │ │ │(внедрение методик и│ │ │использование │ │ │рекомендаций, │ │ │бюджетных средств │ │ │проведение │ │ │ │ │ │семинаров; │ │ │ │ │ │экспертно- │ │ │ │ │ │аналитическое │ │ │ │ │ │сопровождение, │ │ │ │ │ │мониторинг) │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 93. │Инвентаризация сети │2011 - │Департамент по │Инвентаризация сети │ │ │школ, определение │2015 │социальной │малочисленных школ. │ │ │малокомплектных школ│ │политике, │ │ │ │в неперспективных в │ │Управление │ │ │ │экономическом и │ │образования │ │ │ │демографическом │ │Администрации │ │ │ │плане населенных │ │городского округа │ │ │ │пунктах, │ │Саранск │ │ │ │микрорайонах. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 94. │Обработка │2011 - │Департамент по │Анализ │ │ │информации, │2015 │социальной │информатизации │ │ │полученной от │ │политике, │муниципальным │ │ │муниципальных │ │Управление │органом управления │ │ │общеобразовательных │ │образования │образования. │ │ │учреждений, по │ │Администрации │ │ │ │следующим вопросам: │ │городского округа │ │ │ │соотношение │ │Саранск, │ │ │ │численности │ │муниципальные │ │ │ │педагогических │ │общеобразовательные│ │ │ │работников и │ │учреждения │ │ │ │численности │ │ │ │ │ │работников │ │ │ │ │ │административно- │ │ │ │ │ │хозяйственного, │ │ │ │ │ │учебно- │ │ │ │ │ │вспомогательного и │ │ │ │ │ │обслуживающего │ │ │ │ │ │персонала; переход │ │ │ │ │ │на новый │ │ │ │ │ │региональный │ │ │ │ │ │базисный план; │ │ │ │ │ │проведение │ │ │ │ │ │реструктуризации │ │ │ │ │ │сети, штатов, │ │ │ │ │ │расходов │ │ │ │ │ │общеобразовательных │ │ │ │ │ │учреждений. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 95. │Разработка │2011 - │Департамент по │Нормативы бюджетного│ │ │муниципальных │2015 │социальной │финансирования на │ │ │нормативов │ │политике, │одного учащегося, │ │ │бюджетного │ │Управление │поправочные │ │ │финансирования на │ │образования │коэффициенты по │ │ │одного учащегося, │ │Администрации │городским, сельским │ │ │поправочных │ │городского округа │образовательным │ │ │коэффициентов по │ │Саранск │учреждениям. │ │ │городским, сельским │ │ │ │ │ │образовательным │ │ │ │ │ │учреждениям, │ │ │ │ │ │адаптационных │ │ │ │ │ │надбавок по │ │ │ │ │ │городскому округу │ │ │ │ │ │Саранск. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 96. │Обучение │2011 - │Департамент по │Повышение │ │ │руководителей и │2015 │социальной │квалификации │ │ │бухгалтеров │ │политике, │руководителей и │ │ │общеобразовательных │ │Управление │работников │ │ │учреждений по │ │образования │финансовых служб │ │ │вопросам нового │ │Администрации │муниципальных │ │ │статуса бюджетного │ │городского округа │органов управления │ │ │учреждения. │ │Саранск │образованием, │ │ │ │ │ │директоров, │ │ │ │ │ │бухгалтеров │ │ │ │ │ │общеобразовательных │ │ │ │ │ │учреждений по │ │ │ │ │ │вопросам нового │ │ │ │ │ │статуса бюджетного │ │ │ │ │ │учреждения. │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 97. │Доведение показателя│2011 - │Департамент по │Обеспечение │ │ │наполняемости │2015 │социальной │нормативов │ │ │классов: по │ │политике, │наполняемости │ │ │городским школам: - │ │Управление │классов. │ │ │до 25 чел.; по │ │образования │ │ │ │сельским школам: - │ │Администрации │ │ │ │до 14 чел. │ │городского округа │ │ │ │ │ │Саранск, │ │ │ │ │ │муниципальные │ │ │ │ │ │общеобразовательные│ │ │ │ │ │учреждения │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 98. │Организационно- │2011 - │Департамент по │Разработанные │ │ │методическая помощь │2015 │социальной │школьные компоненты │ │ │образовательным │ │политике, │государственного │ │ │учреждениям в │ │Управление │образовательного │ │ │разработке │ │образования │стандарта. │ │ │компонента │ │Администрации │ │ │ │образовательного │ │городского округа │ │ │ │учреждения │ │Саранск │ │ │ │государственного │ │ │ │ │ │стандарта общего │ │ │ │ │ │образования, │ │ │ │ │ │образовательной │ │ │ │ │ │парадигмы и учебного│ │ │ │ │ │плана. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │ 99. │Совершенствование │2011 - │Департамент по │Нормативная правовая│ │ │нормативных правовых│2015 │социальной │база введения новой │ │ │актов, │ │политике, │системы оплаты труда│ │ │обеспечивающих │ │Управление │работников │ │ │увеличение оплаты │ │образования │образования. │ │ │труда работников │ │Администрации │ │ │ │образования, │ │городского округа │ │ │ │направленной на │ │Саранск │ │ │ │повышение доходов │ │ │ │ │ │педагогических │ │ │ │ │ │работников. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │100. │Совершенствование │2011 - │Департамент по │Положение о │ │ │механизма связи │2015 │социальной │стимулировании │ │ │заработной платы │ │политике, │результативности │ │ │учителя с качеством,│ │Управление │педагогического │ │ │результативностью │ │образования │труда. │ │ │его труда. │ │Администрации │ │ │ │ │ │городского округа │ │ │ │ │ │Саранск, МУ │ │ │ │ │ │"Информационно- │ │ │ │ │ │методический центр"│ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │101. │Введение примерного │2011 - │Департамент по │Регламент участия │ │ │муниципального │2015 │социальной │органов │ │ │регламента участия │ │политике, │самоуправления │ │ │органов │ │Управление │общеобразовательных │ │ │самоуправления │ │образования │учреждений, │ │ │общеобразовательных │ │Администрации │профсоюзов в │ │ │учреждений (совета │ │городского округа │распределении │ │ │общеобразовательного│ │Саранск, Саранский │стимулирующей части │ │ │учреждения, │ │городской профсоюз │фонда оплаты труда. │ │ │попечительского │ │работников │ │ │ │совета и др.), │ │народного │ │ │ │профсоюзов в │ │образования и науки│ │ │ │распределении │ │ │ │ │ │стимулирующей части │ │ │ │ │ │фонда оплаты. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │102. │Корректировка │2011 - │Управление │Нормативная правовая│ │ │положений: о │2015 │образования │документация по │ │ │распределении │ │Администрации │фонду стимулирования│ │ │централизованного │ │городского округа │руководителей │ │ │фонда стимулирования│ │Саранск │образовательных │ │ │руководителей │ │ │учреждений. │ │ │образовательных │ │ │ │ │ │учреждений; о │ │ │ │ │ │распределении │ │ │ │ │ │стимулирующей части │ │ │ │ │ │фонда оплаты труда │ │ │ │ │ │общеобразовательного│ │ │ │ │ │учреждения. │ │ │ │ ├──────┼────────────────────┼──────────┼───────────────────┼────────────────────┤ │103. │Повышение среднего │2011 - │Управление │Перевод │ │ │уровня заработной │2015 │образования │общеобразовательных │ │ │платы учителей к │ │Администрации │учреждений в статус │ │ │уровню 2010 г.: 2011│ │городского округа │нового бюджетного │ │ │год - на 6,2%; 2012 │ │Саранск │учреждения. │ │ │г. к 2011 г. - на │ │ │ │ │ │12%; 2013 г. к 2012 │ │ │ │ │ │г. - на 15%; 2013 г.│ │ │ │ │ │к 2014 г - на 15%; │ │ │ │ │ │2015 г. к 2014 г. - │ │ │ │ │ │на 15%. │ │ │ │ └──────┴────────────────────┴──────────┴───────────────────┴────────────────────┘
3.1.План финансирования мероприятий по строительству, реконструкции, капитальному ремонту и дополнительному дооснащению оборудованием муниципальных образовательных учреждений городского округа Саранск на 2011 - 2015 г.г.
| Наименование объекта | Сумма затрат, (тыс. руб.) 2011 - 2015 г.г. | 2011 год | 2012 год | 2013 год | 2014 год | 2015 год |
| Муниципальные образовательные учреждения городского округа Саранск | 233371,3 | 6981,3 | 83130,0 | 70630,0 | 72630,0 | 0,0 |
Раздел IV.Перечень показателей результативности и эффективности программы
┌─────────────────────┬────────────────────┬───────────┬──────────────────────────────────┬──────┐ │ Цели и задачи │ Показатели │Фактическое│ год │итого │ │ муниципальной │ │значение на├──────┬──────┬──────┬──────┬──────┤ │ │ программы │ │ 2010 г. │ 2011 │ 2012 │ 2013 │ 2014 │ 2015 │ │ ├─────────────────────┴────────────────────┴───────────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┤ │1. Модернизация содержания и технологий образования │ ├─────────────────────┬────────────────────┬───────────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┤ │1. Создание системы │1. Охват дошкольным │ 78,7% │ 79,9%│ 81,2%│ 82,9%│ 83,7%│ 85% │ 85% │ │образования детей │образованием детей в│ │ │ │ │ │ │ │ │старшего дошкольного │возрасте от 2 года │ │ │ │ │ │ │ │ │возраста с целью │до 7 лет. │ │ │ │ │ │ │ │ │обеспечения равных ├────────────────────┼───────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤ │стартовых │2. Удельный вес │ 93,8% │ 94,0%│ 95% │ 96,8%│ 97,0%│ 98,0%│ 98,5%│ │возможностей для │численности детей │ │ │ │ │ │ │ │ │последующего обучения│старшего дошкольного│ │ │ │ │ │ │ │ │в начальной школе. │возраста, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │обучающихся в │ │ │ │ │ │ │ │ │ │системе │ │ │ │ │ │ │ │ │ │предшкольного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │образования. │ │ │ │ │ │ │ │ ├─────────────────────┼────────────────────┼───────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤ │2. Создание системы │1. Доля │ 32,7% │ 34,0%│ 35,4%│ 36,9%│ 37,7%│ 38,6%│ 38,6%│ │муниципальных │инновационных │ │ │ │ │ │ │ │ │общеобразовательных │моделей │ │ │ │ │ │ │ │ │учреждений, │муниципальных │ │ │ │ │ │ │ │ │отвечающих │общеобразовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │современным │учреждений. │ │ │ │ │ │ │ │ │требованиям к ├────────────────────┼───────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤ │условиям │2. Доля школьников, │ 54,7% │ 57,3%│ 64% │ 73% │ 83% │ 93,0%│ 93,0%│ │образовательного │обучающихся в │ │ │ │ │ │ │ │ │процесса. │общеобразовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │учреждениях, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │отвечающих │ │ │ │ │ │ │ │ │ │современным │ │ │ │ │ │ │ │ │ │требованиям к │ │ │ │ │ │ │ │ │ │условиям │ │ │ │ │ │ │ │ │ │образовательного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │процесса. │ │ │ │ │ │ │ │ ├─────────────────────┼────────────────────┼───────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤ │3. Введение │1. Удельный вес │ 60,0% │ 65,0%│ 67,8%│ 70,3%│ 71,2%│ 72,0%│ 72,0%│ │профильного обучения │муниципальных │ │ │ │ │ │ │ │ │в старшей школе, │общеобразовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │обеспечивающего │учреждений, │ │ │ │ │ │ │ │ │возможность выбора │внедривших │ │ │ │ │ │ │ │ │учащимися │профильное обучение │ │ │ │ │ │ │ │ │индивидуальной │на старшей ступени │ │ │ │ │ │ │ │ │образовательной │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │траектории. │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├─────────────────────┼────────────────────┼───────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤ │4. Внедрение новых │1. Удельный вес │ 77,8% │ 80,0%│ 82,1%│ 84,6%│ 86,5%│ 88,2%│ 88,2%│ │государственных │предметов общего │ │ │ │ │ │ │ │ │образовательных │образования, │ │ │ │ │ │ │ │ │стандартов общего │обеспеченных учебно-│ │ │ │ │ │ │ │ │образования. │методическими │ │ │ │ │ │ │ │ │ │комплексами нового │ │ │ │ │ │ │ │ │ │поколения. │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────┼───────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤ │ │2. Удельный вес │ 7,6% │ 50,0%│100% │100% │100% │100% │100% │ │ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │учреждений, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │реализующих новые │ │ │ │ │ │ │ │ │ │государственные │ │ │ │ │ │ │ │ │ │образовательные │ │ │ │ │ │ │ │ │ │стандарты начального│ │ │ │ │ │ │ │ │ │общего образования. │ │ │ │ │ │ │ │ ├─────────────────────┼────────────────────┼───────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤ │5. Расширение │1. Охват учащихся │ 80,0% │ 80,5%│ 81,0%│ 82,0%│ 82,6%│ 83,0%│ 83,0%│ │возможностей │программами │ │ │ │ │ │ │ │ │дополнительного │дополнительного │ │ │ │ │ │ │ │ │образования. │образования. │ │ │ │ │ │ │ │ ├─────────────────────┼────────────────────┼───────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤ │6. Внедрение в │Удельный вес │ 100% │ 100% │100% │100% │100% │100% │100% │ │учебный процесс новых│образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │образовательных │учреждений, имеющих │ │ │ │ │ │ │ │ │технологий, в том │доступ в Интернет по│ │ │ │ │ │ │ │ │числе информационных │широкополосному │ │ │ │ │ │ │ │ │и коммуникационных. │каналу связи. │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────┼───────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤ │ │1. Удельный вес │ 96,9% │ 97% │ 97,2%│ 98% │ 98,3%│ 98,5%│ 98,5%│ │ │учителей, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │использующих ИКТ в │ │ │ │ │ │ │ │ │ │учебном процессе. │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────┼───────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤ │ │2. Доля учащихся, │ 97,5% │ 98% │ 98,5%│ 99% │ 99,2%│100% │100% │ │ │охваченных обучением│ │ │ │ │ │ │ │ │ │с использованием │ │ │ │ │ │ │ │ │ │информационных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │технологий. │ │ │ │ │ │ │ │ ├─────────────────────┼────────────────────┼───────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤ │7. Создание постоянно│1. Доля │ 90,0% │ 93,0%│ 96,0%│ 99,0%│100% │100% │100% │ │действующих сайтов │муниципальных │ │ │ │ │ │ │ │ │образовательных │общеобразовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │учреждений. │учреждений, имеющих │ │ │ │ │ │ │ │ │ │свои регулярно │ │ │ │ │ │ │ │ │ │обновляемые сайты в │ │ │ │ │ │ │ │ │ │сети Интернет. │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────┼───────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤ │ │2. Удовлетворенность│ 78,4% │ 79,2%│ 80,1%│ 82,5%│ 83,0%│ 84,0%│ 84,0%│ │ │населения качеством │ │ │ │ │ │ │ │ │ │общего образования, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │от числа опрошенных.│ │ │ │ │ │ │ │ ├─────────────────────┴────────────────────┴───────────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┤ │2. Развитие муниципальной системы обеспечения качества образовательных услуг │ ├─────────────────────┬────────────────────┬───────────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┤ │8. Завершение │1. Доля выпускников │ 89,6% │ 89,8%│ 89,8%│ 89,9%│ 89,9%│ 89,9%│ 89,9%│ │эксперимента по │муниципальных │ │ │ │ │ │ │ │ │введению единого │общеобразовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │государственного │учреждений, успешно │ │ │ │ │ │ │ │ │экзамена и │прошедших │ │ │ │ │ │ │ │ │государственной │государственную │ │ │ │ │ │ │ │ │итоговой аттестации │(итоговую) │ 89,6% │ 89,8%│ 89,8%│ 89,9%│ 89,9%│ 89,9%│ 89,9%│ │выпускников 9 классов│аттестацию по │ │ │ │ │ │ │ │ │в новой форме. │русскому языку и │ │ │ │ │ │ │ │ │ │математике в форме │ │ │ │ │ │ │ │ │ │единого │ │ │ │ │ │ │ │ │ │государственного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │экзамена, в общей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │численности │ │ │ │ │ │ │ │ │ │выпускников │ │ │ │ │ │ │ │ │ │муниципальных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │общеобразовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │учреждений, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │проходивших │ │ │ │ │ │ │ │ │ │государственную │ │ │ │ │ │ │ │ │ │(итоговую) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │аттестацию по │ │ │ │ │ │ │ │ │ │русскому языку и │ │ │ │ │ │ │ │ │ │математике в форме │ │ │ │ │ │ │ │ │ │единого │ │ │ │ │ │ │ │ │ │государственного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │экзамена. │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────┼───────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤ │ │2. Удельный вес │ 87,4% │ 87,8%│ 88,7%│ 89,0%│ 89,0%│ 89,0%│ 89,0%│ │ │численности │ │ │ │ │ │ │ │ │ │выпускников 11-х │ │ │ │ │ │ │ │ │ │классов, прошедших │ │ │ │ │ │ │ │ │ │государственную │ │ │ │ │ │ │ │ │ │(итоговую) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │аттестацию в форме │ │ │ │ │ │ │ │ │ │единого │ │ │ │ │ │ │ │ │ │государственного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │экзамена по 3-м и │ │ │ │ │ │ │ │ │ │более предметам. │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────┼───────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤ │ │3. Доля выпускников │ 92,8% │ 93,0%│ 93,6%│ 93,8%│ 94,0%│ 94,3%│ 94,3%│ │ │9-х классов, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │проходящих │ │ │ │ │ │ │ │ │ │государственную │ │ │ │ │ │ │ │ │ │(итоговую) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │аттестацию в новой │ │ │ │ │ │ │ │ │ │форме. │ │ │ │ │ │ │ │ ├─────────────────────┼────────────────────┼───────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤ │9. Создание │1. Удельный вес │ 50,0% │ 55,0%│ 60,0%│ 62,4%│ 64,0%│ 65,0%│ 65,0%│ │муниципальной системы│общеобразовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │оценки качества │учреждений, │ │ │ │ │ │ │ │ │образования. │использующих │ │ │ │ │ │ │ │ │ │накопительную │ │ │ │ │ │ │ │ │ │систему оценивания │ │ │ │ │ │ │ │ │ │достижений учащихся.│ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────┼───────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤ │ │2. Удельный вес │ 54,0% │ 55,0%│ 56,0%│ 57,0%│ 57,8%│ 60,1%│ 60,2%│ │ │численности │ │ │ │ │ │ │ │ │ │участников │ │ │ │ │ │ │ │ │ │испытаний, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │проводящихся в │ │ │ │ │ │ │ │ │ │рамках муниципальной│ │ │ │ │ │ │ │ │ │системы оценки │ │ │ │ │ │ │ │ │ │качества │ │ │ │ │ │ │ │ │ │образования, в │ │ │ │ │ │ │ │ │ │количестве │ │ │ │ │ │ │ │ │ │выпускников общего │ │ │ │ │ │ │ │ │ │уровня образования. │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────┼───────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤ │ │3. Удельный вес │ 16,2% │ 16,5%│ 18,0%│ 18,5%│ 19,0%│ 20,0%│ 20,0%│ │ │призеров и │ │ │ │ │ │ │ │ │ │победителей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │предметных олимпиад │ │ │ │ │ │ │ │ │ │в количестве │ │ │ │ │ │ │ │ │ │участников │ │ │ │ │ │ │ │ │ │всероссийской │ │ │ │ │ │ │ │ │ │предметной олимпиады│ │ │ │ │ │ │ │ │ │муниципального и │ │ │ │ │ │ │ │ │ │республиканского │ │ │ │ │ │ │ │ │ │туров. │ │ │ │ │ │ │ │ ├─────────────────────┴────────────────────┴───────────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┤ │3. Повышение эффективности управления в системе образования │ ├─────────────────────┬────────────────────┬───────────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┤ │10. Развитие моделей │1. Удельный вес │ 84,6% │ 88,0%│ 91,0%│ 95,0%│100% │100% │100% │ │государственно- │общеобразовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │общественного │учреждений, имеющих │ │ │ │ │ │ │ │ │управления │институты │ │ │ │ │ │ │ │ │муниципальными │общественного │ │ │ │ │ │ │ │ │образовательными │участия в управлении│ │ │ │ │ │ │ │ │учреждениями. │образованием. │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────┼───────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤ │ │2. Доля │ 84,6% │ 88,0%│ 91,0%│ 95,0%│100% │100% │100% │ │ │общеобразовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │учреждений, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │осуществляющих │ │ │ │ │ │ │ │ │ │публичную отчетность│ │ │ │ │ │ │ │ │ │о своей деятельности│ │ │ │ │ │ │ │ │ │(в СМИ, отдельным │ │ │ │ │ │ │ │ │ │изданием, сети │ │ │ │ │ │ │ │ │ │Интернет). │ │ │ │ │ │ │ │ ├─────────────────────┼────────────────────┼───────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤ │11. Совершенствование│1. Удельный вес │ 39,5 │ 40,6%│ 42,1%│ 43,0%│ 45,6%│ 47,0%│ 47,0%│ │системы управления │численности │ │ │ │ │ │ │ │ │образованием на │общеобразовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │основе эффективного │учреждений, │ │ │ │ │ │ │ │ │использования │использующих │ │ │ │ │ │ │ │ │информационно- │информационные │ │ │ │ │ │ │ │ │коммуникационных │системы в │ │ │ │ │ │ │ │ │технологий в рамках │управлении. │ │ │ │ │ │ │ │ │единого ├────────────────────┼───────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤ │образовательного │1. Процент роста │ 33,6% │ 35,0%│ 40,0%│ 45,0%│ 48,0%│ 50,0%│ 50,0%│ │пространства. │числа │ │ │ │ │ │ │ │ │ │автоматизированных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │рабочих мест │ │ │ │ │ │ │ │ │ │работников │ │ │ │ │ │ │ │ │ │Управления │ │ │ │ │ │ │ │ │ │образования и МУ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │"Информационно- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │методический центр" │ │ │ │ │ │ │ │ │ │в сфере образования.│ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────┼───────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤ │ │2. Удельный вес │ 2,7% │ 2,9%│ 3,5%│ 3,8%│ 4,2%│ 4,8%│ 5,6%│ │ │численности │ │ │ │ │ │ │ │ │ │педагогических │ │ │ │ │ │ │ │ │ │работников │ │ │ │ │ │ │ │ │ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │учреждений, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │прошедших аттестацию│ │ │ │ │ │ │ │ │ │в соответствии с │ │ │ │ │ │ │ │ │ │новым порядком │ │ │ │ │ │ │ │ │ │аттестации, от │ │ │ │ │ │ │ │ │ │общего числа │ │ │ │ │ │ │ │ │ │педагогических │ │ │ │ │ │ │ │ │ │работников. │ │ │ │ │ │ │ │ ├─────────────────────┴────────────────────┴───────────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┤ │4. Совершенствование экономических механизмов в сфере образования │ ├─────────────────────┬────────────────────┬───────────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┤ │12. Внедрение новых │1. Доля │ 5,6% │ 8,1%│ 9,7%│ 11,3%│ 12,4%│ 13,0%│ 13,0%│ │моделей │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │финансирования │учреждений │ │ │ │ │ │ │ │ │муниципальных │переведенных в │ │ │ │ │ │ │ │ │общеобразовательных │статус автономных. │ │ │ │ │ │ │ │ │учреждений. │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├─────────────────────┼────────────────────┼───────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤ │13. Внедрение │1. Увеличение │ 14,7% │ 15,0%│ 20,0%│ 25,0%│ 25,0%│ 30,0%│ 30,0%│ │механизмов, │объемов внебюджетных│ │ │ │ │ │ │ │ │способствующих │расходов учреждений │ │ │ │ │ │ │ │ │развитию │образования по │ │ │ │ │ │ │ │ │экономической │отношению к 2009 │ │ │ │ │ │ │ │ │самостоятельности │году. │ │ │ │ │ │ │ │ │муниципальных ├────────────────────┼───────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤ │образовательных │2. Доля внебюджетных│ 4,5% │ 4,6%│ 4,6%│ 4,6%│ 4,6%│ 4,6%│ 4,6%│ │учреждений. │доходов в │ │ │ │ │ │ │ │ │ │консолидированном │ │ │ │ │ │ │ │ │ │бюджете сферы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │образования. │ │ │ │ │ │ │ │ ├─────────────────────┼────────────────────┼───────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤ │14. Введение новой │1. Повышение │ 7568 руб. │ 6,2%│ 12,2%│ 15,0%│ 15,0%│ 15,0%│ 15,0%│ │системы оплаты труда │среднего уровня │ │ │ │ │ │ │ │ │работников общего │заработной платы │ │ │ │ │ │ │ │ │образования. │учителей. │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────┼───────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤ │ │2. Доля в общем │ 64,0% │ 68,0%│ 70,0%│ 72,0%│ 73,0%│ 75,0%│ 75,0%│ │ │фонде оплаты труда │ │ │ │ │ │ │ │ │ │учителей и прочего │ │ │ │ │ │ │ │ │ │педагогического │ │ │ │ │ │ │ │ │ │персонала. │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────┼───────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤ │ │3. Доля │ 20,0% │ 20,0%│ 20,0%│ 20,0%│ 15,0%│ 15,0%│ 15,0%│ │ │неэффективных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │расходов в общем │ │ │ │ │ │ │ │ │ │объеме расходов │ │ │ │ │ │ │ │ │ │консолидированного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │бюджета на │ │ │ │ │ │ │ │ │ │образование. │ │ │ │ │ │ │ │ ├─────────────────────┴────────────────────┴───────────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┤ │5. Реструктуризация сети учреждений дошкольного и общего образования │ ├─────────────────────┬────────────────────┬───────────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┤ │15. Количество │1. Оптимизация сети │ 52 МОУ │ 3,8%│ 4,0%│ 4,6%│ 4,8%│ 5,3%│ 5,3%│ │муниципальных │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │общеобразовательных │учреждений, шт. │ │ │ │ │ │ │ │ │учреждений. ├────────────────────┼───────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤ │ │2. Обеспечение │ 23,2 │ 23,5 │ 23,8 │ 24 │ 24,6 │ 25 │ 25 │ │ │наполняемости │ │ │ │ │ │ │ │ │ │классов, шт. │ │ │ │ │ │ │ │ ├─────────────────────┼────────────────────┼───────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤ │16. Увеличение доли │1. Изменение правого│ 5,6% │ 8,1%│ 9,7%│ 11,3%│ 12,9%│ 13% │ 13% │ │автономных учреждений│статуса │ │ │ │ │ │ │ │ │в общем числе │общеобразовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │муниципальных │учреждений. │ │ │ │ │ │ │ │ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │учреждений, %. │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├─────────────────────┴────────────────────┴───────────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┤ │6. Обеспечение безопасности участников образовательного процесса │ ├─────────────────────┬────────────────────┬───────────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┤ │17. Количество │1. Доля │ 52 МОУ │ 100% │100% │100% │100% │100% │100% │ │муниципальных │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │общеобразовательных │учреждений, │ │ │ │ │ │ │ │ │учреждений. │осуществивших │ │ │ │ │ │ │ │ │ │приведение в │ │ │ │ │ │ │ │ │ │соответствие с │ │ │ │ │ │ │ │ │ │нормативными │ │ │ │ │ │ │ │ │ │требованиями средств│ │ │ │ │ │ │ │ │ │противопожарной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │безопасности │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────┼───────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤ │ │2. Доля │ 52 МОУ │ 80% │100% │100% │100% │100% │100% │ │ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │учреждений, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │осуществивших │ │ │ │ │ │ │ │ │ │обучение мерам │ │ │ │ │ │ │ │ │ │противопожарной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │безопасности. │ │ │ │ │ │ │ │ └─────────────────────┴────────────────────┴───────────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┘
Раздел V.Организационно-экономический и финансовый механизм управления муниципальной программой
Организация управления и механизм реализации Программы
Координатором Программы, распорядителем средств бюджета является Департамент по социальной политике Администрации городского округа Саранск.
Департамент по социальной политике Администрации городского округа Саранск осуществляет:
- координацию реализации Программы;
- организацию выполнения мероприятий Программы;
- контроль эффективного и целевого использования средств, выделяемых на реализацию Программы, своевременного и в полном объеме выполнения основных мероприятий Программы,
- подготовку информации и отчетов о выполнении Программы;
- совершенствование механизма реализации Программы;
- подготовку предложений по внесению изменений в Программу.
Департамент по социальной политике Администрации городского округа Саранск ежегодно готовит бюджетную заявку на финансирование Программы из городского бюджета на очередной финансовый год, а также уточняет затраты на ее программные мероприятия, рассматривает ход и итоги реализации.
Управление образования Администрации городского округа Саранск проводит:
- текущую работу по подготовке и реализации программных мероприятий;
- организует выполнения мероприятий Программы;
- контроль эффективного и целевого использования средств, выделяемых на реализацию Программы, своевременного и в полном объеме выполнения основных мероприятий Программы;
- подготовку информации и отчетов о выполнении Программы;
- подготовку предложений по внесению изменений в Программу.
Механизм реализации Программы включает:
- выполнение программных мероприятий за счет средств бюджета городского округа Саранск;
- подготовку докладов и отчетов о реализации Программы и обсуждение достигнутых результатов;
- корректировку Программы;
- уточнение объемов финансирования Программы.
Раздел VI.Ресурсное обеспечение муниципальной программы
Объемы финансирования Программы включают финансовые средства бюджета городского округа Саранск, федерального и республиканского бюджетов, внебюджетные средства.
Общий объем финансирования Программы - 352812,9 тыс. руб.
2011 год: 36175,78 тыс. руб.
2012 год: 106154,16 тыс. руб.
2013 год: 71384,6 тыс. руб.
2014 год: 70045,4 тыс. руб.
2015 год: 69053,0 тыс. руб.
Объемы и источники финансирования носят прогнозный характер и подлежат ежегодному уточнению и корректировке при принятии бюджета на соответствующий финансовый год.
| Подпрограммы | Всего | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 |
| Строительство, реконструкция, капитальный ремонт и дополнительное оснащение оборудованием | 233371,3 | 6981,3 | 83130,0 | 70630,0 | 72630,0 | 0,0 |
| "Развитие сети" | 37439,0 | 6839,0 | 10200,0 | 10200,0 | 10200,0 | 0,0 |
| "Кадры в образовании" | 7369,8 | 1219,8 | 2000,0 | 2000,0 | 2150,0 | 0,0 |
| "Подросток и закон" | 855,0 | 0,0 | 285,0 | 285,0 | 285,0 | 0,0 |
| "Растим патриотов России" . | 1390,0 | 0,0 | 450,0 | 470,0 | 470,0 | 0,0 |
| "Каникулы" | 6000,0 | 0,0 | 2000,0 | 2000,0 | 2000,0 | 0,0 |
| "Одаренные дети" | 1591,8 | 541,8 | 350,0 | 350,0 | 350,0 | 0,0 |
| "Информатизация образования". | 38081,6 | 20081,6 | 7000,0 | 6000,0 | 5000,0 | 0,0 |
| Итого | 326098,5 | 35663,5 | 105415,0 | 91935,0 | 93085,0 | 0,0 |
Средства будут направлены на:
- развитие сети образовательных учреждений, проведение строительно-монтажных работ и реконструкций зданий муниципальных образовательных учреждений городского округа Саранск;
- на строительство новых зданий муниципальных образовательных учреждений;
- развитие материально-технической базы образовательных учреждений, создание в них безопасных условий пребывания участников образовательного процесса;
- укрепление учебно-материальной базы образовательных учреждений в связи с переходом на новые государственные образовательные стандарты образования, компьютеризацию и интернетизацию системы образования;
- создание образовательной среды для получения качественного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья;
- осуществление системы мер по выявлению и поддержке способных и талантливых детей;
- осуществление мероприятий по контролю и оценке качества образования и индивидуальных образовательных достижений обучающихся;
- улучшение качественного состава педагогических и руководящих кадров системы образования;
- осуществление мероприятий по исполнению предписаний надзорных органов, улучшение материальной и технической базы муниципальных образовательных учреждений.
Реализация Программы осуществляется путем размещения заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг в соответствии с Федеральным законом от 21.07.2005 N 94-ФЗ "О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд".
Обоснование потребностей в необходимых ресурсах
Удовлетворение потребностей населения в качественных услугах системы дошкольного, общего, дополнительного образования.
Методика оценки эффективности использования бюджетных средств по реализации муниципальной целевой программы
Настоящая методика определяет принципы разработки и обоснования результативности и эффективности Программы.
Под результатом реализации Программы понимается повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям населения городского округа Саранск.
Оценка социально-экономических результатов программных мероприятий осуществляется исходя из положений Закона Российской Федерации "Об образовании", Закона Республики Мордовия "Об образовании", иных нормативных правовых актов Российской Федерации, регламентирующих вопросы функционирования системы образования.
Оценка достижения эффективности деятельности по реализации программных мероприятий осуществляется посредством мониторинга на основе индикативных показателей.
Под результативностью программных мероприятий и Программы в целом понимается мера соответствия ожидаемых результатов реализации Программы поставленных целей, степени приближения к этим целям.
Под эффективностью понимается абсолютная и сравнительная экономическая выгодность выполнения комплекса программных мероприятий, реализуемых за счет бюджетных средств.
Раздел VII.Социально-экономическая эффективность программы
Реализация предусмотренных Программой мероприятий обеспечит достижение положительного эффекта по следующим направлениям:
- повышение доступности качественного образования для всех категорий обучающихся (в том числе для лиц с ограниченными возможностями здоровья), развитие инфраструктуры системы образования;
- расширение возможностей профессиональной самореализации молодежи - развитие системы поддержки талантливых детей, привлечение молодежи к научной деятельности;
- обновление содержания и технологий обучения и воспитания на всех уровнях образования, введение федеральных государственных образовательных стандартов;
- повышение эффективности использования бюджетных средств, развитие новых организационно-финансовых механизмов через внедрение методов и процедур управления по результатам, расширение самостоятельности школ, развитие региональной системы оценки качества образования;
- формирование структуры подготовки кадров, адекватной потребностям экономики и социальной сферы области, увеличение объемов подготовки по профессиям (специальностям), востребованным на рынке труда, совершенствование учительского корпуса;
- привлечение детей и подростков к занятиям физической культурой и спортом, создание условий для оздоровления, отдыха, полезной занятости, рационального использования каникулярного времени детей и подростков;
- приведение учреждений системы образования в соответствие с установленными санитарными нормами и правилами, повышение санитарно-эпидемиологического благополучия при осуществлении образовательной деятельности учреждений;
- создание условий для обеспечения всех обучающихся доступным, качественным, полезным питанием;
- снижение энергетических издержек в процессе эксплуатации зданий и сооружений образовательных учреждений, сокращение бюджетных расходов за счет снижения потребления энергоносителей.
Раздел VIII.Возможные риски в ходе реализации муниципальной программы
Успех реализации Программы во многом зависит от объема и своевременности финансирования программных мероприятий.
Для оценки достижения стратегической цели и рисков реализации программы применяется система индикаторов, которые представляют собой количественные и качественные показатели.
При использовании программно-целевого метода для решения проблем образовательной сферы могут возникнуть риски, связанные с недостатками в управлении целевой Программой и в первую очередь из-за отсутствия должной координации действий участников реализации Программы. Последствиями недостаточной координации могут стать:
- отсутствие единого понимания участниками программы ее целей и задач, а также своей роли в выполнении Программы;
- необъективное распределение ресурсов Программы и нерациональное, нецелевое их использование;
- при применении программно-целевого метода могут также возникнуть риски снижения эффективности результатов Программы, связанные с необходимостью внесения тех или иных изменений или уточнений в Программу в ходе ее реализации; с изменениями в действующем законодательстве Российской Федерации и Республики Мордовия, в случае если они влекут за собой существенные изменения в структуре и содержании целевой Программы, организации ее финансирования и выполнения.
Для минимизации возможных отрицательных последствий решения проблемы программно-целевым методом будет предпринят ряд мер, включая такие как:
- мониторинг хода реализации мероприятий и проектов Программы, выполнения Программы в целом;
- широкое привлечение общественности и научно-педагогического сообщества к разработке мероприятий Программы, а также к реализации и оценке результатов реализации Программы;
- публичность годовых и промежуточных отчетов о ходе реализации Программы.